8. 棋牌乐——棋篇名师教学设计2

棋牌乐——棋篇

教学目标

1.了解和分析棋的组成部分、棋的制作方法。

2.能够让学生有目的地设计自己的棋。

3.培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力，激发学生对美术学习活动的兴趣。

教学重点：让学生有目的地设计一副棋，通过设计和制作得到快乐。

教学难点：棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。

教学准备：范作、素描纸、彩色打印纸、卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒。

一、导入：

1. 情境导入

棋牌王国要举行各种棋类大比拼，参加的选手很多。让我们看看它们是谁？(有中国象棋、国际象棋、围棋、军棋、跳棋以及网上流行的五子棋)你还想邀请什么棋来参加？

2. 棋的组成

还有很多牌也想参加棋类大比拼，但都被拒绝了，说它们不符合棋类的要求。那么棋类都有哪些部分组成？

[预设一：棋盘、棋子。棋类都有棋盘和棋子(B:棋盘、棋子)。预设二：骰子。为了增加趣味性，有些棋类还有一些特别的成员，比如骰子。] 那什么棋里面有骰子？现在我们一起来了解飞行器，棋盘上都画些什么？

[预设：游戏规则、关卡、棋格。玩游戏有游戏的规则，规则很重要。关卡可以

增加一些难度和趣味性。棋格，有些是路线。] 3. 引出课题

老师这也有一个游戏棋，和你们见过的都不一样。（边说边展示）有什么不一样？同学们的眼力不错，这个是老师动手做的。因为我要参加棋牌王国的“创新比赛”。要参加这个比赛，我们要研究一下《棋牌乐》中的“棋篇”。

板书：《棋牌乐——棋篇》

二、新授

1.欣赏同学们的作品，讲解制作方法。

请同学们看看这些小朋友的作品，他们都是用什么方法做的？我们除了可以用绘画或剪贴的方法，还可以绘画、剪贴结合使用。老师的这个游戏棋是用什么方法？

2. 探索发现，解决制作中的难题

现在让我们挑战小组任务吧！请同学们和你的伙伴开动脑筋，思考一下课本第16页的问题。开始小组活动。

（1）小组要做什么棋?(B:类型) （2）给这副棋起一个好听的名字吧！（B:名字）

（3）怎样设计关卡？（B:关卡）

（4）想用什么材料制作？（B:材料）

（5）怎么设计更好看？（B:美观）

棋盘的形状必须是长方形的？你们想设计成什么形状？

哪个小组愿意分享你们组的讨论的结果。（请一、两个组代表说说本组的计划。）

在制作中，你感觉还有什么比较困难的地方？

三、实践操作

通过探究活动，相信同学们已经迫不及待。制作前，我们具体了解一下活动要求。（小组分工合作，设计制作一幅新颖、美观的游戏棋。）

老师还有些小提示：

一、团队意识。详细分工，提高合作效率。

二、安全。安全使用工具。

三、创新。设计有新意，与众不同。开始小组活动。完成的小组请派一名代表到前面展示。

四、评价

请代表说说你们组作品最特别、最成功的地方。（请一、两个代表自评）

善于发现别人的优点，能使你的优点越来越多。夸一夸其他组作品的优点，并友好地提出一些建议。（请一、两个代表他评）

没想到，同学们在这次棋盘王国的“创新大赛”中表现都这么出色，于是，棋牌王国决定把奖杯颁发给我们全班同学！请同学们为我们自己鼓掌！