12. 娇艳的花优秀公开课教案

《娇艳的花》教学设计

内蒙古杭锦后旗召庙中心学校

朱霞

教学目标：

1.了解常见花卉的名称、特点、颜色。了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

2.能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

3.通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

教学重点：

通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现花的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。

课前准备：

学具准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘等 教具准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、花的图片、课件等

教学设计：

一、导入

1.水墨动画《荷韵》欣赏

这部动画片与我们以往的动画片在形式上有什么不同？

生：是毛笔画的。

好的，今天我们就用中国画的方法来让娇艳的花盛开在画纸上怎么样？

板书

（出示课题） 2.中国画必备的绘画工具有哪些呢？

文房四宝：

笔（毛笔）、墨、纸（宣纸）、砚

二、新授

1.花是美的象征，我们人人都喜爱花，花儿有他们鲜艳的色彩和芬芳的气味让我们心旷神怡。在我们的校园里，街道两旁，公园里绽放的鲜花给我们的生活带去了很多美的享受，同学们是不是也认识很多种类的花啊？

师：今天老师就带同学们去百花园里走一走看一看，考考大家你能以最快的速度说出他们的名字吗（生回答）牡丹花、月季花、向日葵、百合花、菊花、梅花、郁金香、马蹄莲。大家此时此刻的心情怎么样？

2.分析花特点

（1）你发现了吗：

花瓣都有什么形状的？ 郁金香、

荷花、紫藤花（学生分析）

（2）再来看一看花瓣的色彩吧，花儿都有哪些颜色？请在你的国画颜料盒中找到对应的颜色吧。

（3）花瓣的颜色是一样的吗？ 花瓣的颜色有深浅明暗的变化。同学们还发现了除了花瓣，叶子的颜色也有深浅、明暗的变化。

（4）我们的中国画里是怎样使颜色产生深浅、明暗和浓淡关系的？加水（生答）

3.欣赏大师作品比一比，同学们想不想看一看我们的国画大师是如何用国画表现娇艳的花的？我们再来看看比一比这些艺术品中的花和生活中的花有哪些相似又有哪些不同？让我们一起走进花的艺术画苑。 ①郭怡孮《秋光》说一说画家是如何用色彩来表现娇艳的花的？ 中国画表现的，墨色有浓有淡颜色艳丽润泽，让人赏心悦目（学生发现色彩特点）

②《牡丹花》国画颜料表现出了牡丹花瓣浓淡的变化，并且又用稍深的颜色勾出了花瓣外形和纹路，添加了艺术家们自己的情感表现。

③齐白石《牵牛花》仔细观察作品中牵牛花的花头和生活中的花头有什么不用吗？ 简洁的笔法将牵牛花的花瓣花枝鲜活的表现了出来。造型简约简单。 ④郭怡孮《细雨微风飘藤花》紫藤花串的，碎碎的笔触，

颜色很鲜亮，丰富的浓淡变化。

小结：同学们都发现了画家们从花中获取灵感表现花的特点的同时，也加入了自己的情感表达了对花的喜爱之情，有的提炼有的添加想象，表现出了花的蓬勃盛开的景象。今天我们也要学一学这些国画大师们用中国画的形式表现娇艳的花。

三、探究画法

观察途中两幅梅花作品，你发现这两幅作品在画法上有什么不同吗？两种不同的花的画法。

跟老师一起来试一试

（1）勾勒法：教师示范，花瓣是用什么方法画的？在书中寻找答案。中锋行笔，勾出所表现花的外形，然后再在里面填上颜色，注意浓淡的变化。

（2）点画法：你是否发现了画中特殊的效果？作品中水与颜色形成了自然的晕染。

（3）染色画法：勾与染相结合的画法，水与彩墨在宣纸上反应变化，即使干了之后你也能感到水的气韵和灵动。

教师演示同学们认真观察。

四、学生作业

同学们都想好要画什么花了吗？那快来看一看作业要求吧，作业要求：

1.选你自己喜欢的花用中国画的形式来表现娇艳的花。

2.注意色彩的深浅、浓淡和明暗的变化。

3.构图饱满。

讲评：介绍本小组的作品，师生互评、生生互评。从画面的用笔用墨用色及构图，大胆，和种类多等方面点评，多找闪光点。

延伸：可以利用自己的中国画设计制作一款瓷器或是漂亮的中国风服装。

五、总结：

我们的百花园里又百花齐放了，他靠大家的勤劳和智慧实现百花盛开的场景，看看谁能得到今天的百花奖，在我们的百花里看同学们都是喜笑颜开，难怪我们的诗人也会有感而发。百花园里的花真是姿态万千，娇艳无比，老师希望同学们也和他们一样美丽，让我们热爱珍惜大自然给我们的这如花的世界，如花的年华，让我们的生活更精彩！

《娇艳的花》教学设计

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朱霞

外出听课记录

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