5 巧用碎纸片优秀说课稿｜教案在线预览

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巧用碎纸片郑青《碎纸片旅行记》小越街道小学郑青三维目标：1.初步了解借形联想、添画等造型表现方法。2.通过对碎纸片的空间中的想象、添画等练习活动提高造型表现能力。3.能大胆地表现自己的独特想法，对造型表现活动产生兴趣。重点

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所属课文：5 巧用碎纸片

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2018-04-29 07:37:00

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学校：绍兴市上虞区小越镇中心小学

5 巧用碎纸片优秀说课稿

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关键词：5 巧用碎纸片优秀说课稿

正文

巧用碎纸片

郑

青

《碎纸片旅行记》

小越街道小学郑

青

三维目标：

1.初步了解借形联想、添画等造型表现方法。

2.通过对碎纸片的空间中的想象、添画等练习活动提高造型表现能力。

3.能大胆地表现自己的独特想法，对造型表现活动产生兴趣。

重点：转换纸片的角度进行观察,利用不规则形状进行想象添画。

难点：在碎纸片组合后添加的背景，形成构图上的美感。

准备材料：课件、碎纸、胶水、记号笔等。

教学过程：

1、故事激趣导入

(1) 出示碎纸片的卡通形象，绘本形式讲诉碎纸片被主人抛弃开始寻找自己“用武之地”的故事，引导学生借形联想，对碎纸进行“改造”。

（2）请学生观察这张纸片转动，看看像我们生活中的什么东西。

2．启发探究（1）“旋转变变变”：展示九张由同一碎纸片添加的不同作品。引导学生从

横、竖、斜、翻面等多角度观察，大胆进行联想。

（2）游戏“连连看”：添画的方式有里面添画、外面添画、里外都加。

（3）同龄学生优秀作品欣赏，启发联想。（进一步丰富视觉经验，为自己的创作提供经验，也为难点的突破降低门槛）

师：碎纸片去了很多地方旅行，但他一点儿也不觉得孤单，因为他在途中遇到了好多和他一样的碎纸片朋友（同龄学生作品导入），他们也变成了别的模样，找到了自己的用武之地。

师：有家人和朋友的地方，才是旅行的真正终点。

（4）小结：一张纸，添几笔，变个样、不同角度会有不一样的效果。

3.创作表现

（1）学生对教师分发的不同碎纸片进行想象添画，教师引导学生通过想想、转转、贴贴、画画多方位联想。

（2）教师巡视指导。

（3）交流评价，学生介绍自己的作品，说说巧妙之处。

4.合作添画

学生单独作品进行合作拼贴，组成画面，小组合作添画背景。

5.欣赏感悟

出示造纸毁林的图片，引发学生能够深思，提倡节约用纸，环保生活。也提提倡学生能够利用身边的废弃材料，变废为宝。

巧用碎纸片

郑

青

关于本教案的常见问题

Q：5 巧用碎纸片优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 巧用碎纸片》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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