19 心中的太阳优质课教学设计

心中的太阳教学设计

嘉善县实验小学

俞佳丹一、教学目标

1.知识与技能：了解太阳的特征，在彩砂纸上用油画棒画一个心中的的太阳

2.方法与过程：通过观察、探究和想象的方式，用点、线和色彩绘制一幅想象的心中的太阳。

3.情感、态度和价值观：能表现自己对太阳的独特感受，激发学生的想象力，拉近孩子与大自然的距离。

二、教学重点与难点

重点：了解太阳的特征并通过想象画的方式表现出来

难点：运用点、线和色彩等方式表现心中的太阳的光和热，丰富太阳的形象。

三、教学准备

1.教具：PPT、油画棒、彩砂纸

2.学具：油画棒

四、教学过程

（一）导入

师：今天小朋友们觉得冷吗？太阳给我们温暖，世间万物都离不开太阳请你观察以下图片告诉我，你觉得什么时候的太阳最美？

我们一起来观赏一下我们身边的太阳（出示日落日出等各种太阳照片）

无论是早上的还是晚上的太阳，只要在你们心中的太阳就是最美的！

——揭示课题《心中的太阳》

(二)新授

练1*请你来画一画你心中的太阳（勾线笔、铅画纸）

2.出示太阳神阿波罗吉祥物照片

有五官、太阳光变成了他的头发，头上还带着发圈

我们一起跟太阳做朋友吧！（装饰，让你的太阳造型更好看，拟人）猜一猜，你的朋友到底是男生的还是女生的啊？

那你心中的太阳是什么形象呢？

冬日里的太阳：太阳公公……（慈祥，老是对我们笑眯眯的，把我们照的暖洋洋的），夏天的太阳像爸爸（对我们非常严酷把我们晒得满头大汗自己却带着墨镜笑嘻嘻的），春天的太阳肯定（是个爱美的姑娘，不然怎么会把我们的大自然装扮的那么好看）可能他也是个小丑（边哭边笑）

练2*给他添加上五官

3.变光芒.那闪闪发光的光芒，谁能把这太阳光变得更闪耀吗？设计好看的发型

用点、线

结合的方式

3.色彩：你们的太阳朋友太好看啦！但是好像还学了点什么？你的太阳冷冰冰的，一点都不暖和，怎样让你的太阳发热？你们老是把我画成红色，我生气啦！我也想穿上好看的衣服，不想只穿红衣服，你能帮帮他吗？那就在跟我一起去好好观赏一下我们的太阳吧

三、学生作业

请将你设计的太阳的形象用上合适的色彩画到彩砂纸上

四、作业展评

五、课后拓展

太阳不仅是我们亲切的好朋友，更是我们最敬仰的神，在成都金沙遗址出土的太阳神鸟金箔（商周）证明了中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作，以此作为中国文化遗产的标志，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌