资料摘要
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com第1课让大家认识我教学设计1教学目标1.能抓住人物特点,生动、细致地进行绘画表现。2.在绘画活动中提高观察能力和绘画表现力。3.提高人际交往能力和推介自己的能力,增强对生活的热爱。2重点难点重点:画人物的方法步骤。难点:抓住人物的特征
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第1课 让大家认识我
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 133
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-14 11:27:00
- 来源学校
- 学校：大竹县双溪乡中心小学
第1课 让大家认识我优质课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第1课 让大家认识我优质课一等奖
正文
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第1课
让大家认识我
教学设计
1教学目标
1.能抓住人物特点,生动、细致地进行绘画表现。
2.在绘画活动中提高观察能力和绘画表现力。
3.提高人际交往能力和推介自己的能力,增强对生活的热爱。
2重点难点
重点:画人物的方法步骤。
难点:抓住人物的特征表现人物
3教学过程
活动1【导入】尝试教学
1.自画像的意思。
自画像就是艺术家给自己画的像。
2.创设情境,为老师画像。
请四位同学在黑板上作画,其他同学在下面作画。
强调绘画步骤: 脸型——发型——五官
抓住老师的特征
21教育网
3.作业评析,发现作业中存在的问题。
构图问题(构图太大、构图太小、构图偏了) 完整性问题(没脖子、没头发、没耳朵) 绘画概念新问题
(脸画的像皮球一样滚圆
眼睛画的像乒乓球
把鼻子画成一个点,或画成三角形
把嘴巴画成一条缝)21cnjy.com
活动2【活动】创设情境
1.创设情境,玩观察游戏。
2.观看“小花”的故事。
①、“小花”跟妈妈逛超市
②、“小花”走丢了,妈妈非常着急
③、保安出示几张画像让学生帮着辨认谁是“小花” ④、学生回忆“小花”的外貌特征,在几张画像中找到“小花” 21·cn·jy·com
3.引导学生讨论:为什么大家能在众多的画像中找到“小花”
4.教师小结:画像抓住了“小花”主要的形象特征。
活动3【活动】观察分析
引导学生对照镜子观察分析
你是那种脸型?(圆形脸、椭圆形脸、瓜子脸、方形脸。。。。。。) 你是哪种发型? 你的五官有什么特征?(浓眉毛、弯弯的眉毛、单眼皮、双眼皮、大眼睛、小眼睛。。。。。。) 你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪里?21世纪教育网版权所有
活动4【练习】欣赏作品
欣赏人物表情的图片。
提示学生、人的表情很丰富,自画像应该表现出生动的有个性的表情。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
欣赏画家梵高的自画像
欣赏学生的优秀绘画作品(大笑的、微笑的、刷牙的、吃东西的、) 活动5【练习】再次作业
提出作业要求:抓住自己的外貌特征大胆的画一幅自画像
教师巡回指导。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-14 11:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 133
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_73268
来自：学校：大竹县双溪乡中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第1课 让大家认识我优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第1课 让大家认识我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。