五、预防呼吸道传染病课堂实录

流行性感冒预防教学设计

一、教学目的

1.使学生了解流行性感冒等传染病的有关知识; 2.提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。

二、教学流程

(一)谈话导入

师:同学们，你们生过病吗?都生过什么病啊? 1.生自由发言(有，感冒，发烧等等) 师:这些都是一些少年经常得的病，现在有一种新的可怕的病，在我们国家出现了，它叫“甲型H1N1型流感”。

(二)了解病症

师:有那个同学知道这种病吗? 1.生自由回答(我在电视上看到过……)

2.师:现在电视台都在说这个病，朱老师在网上看到了一些关于这个病的材料，

这种病症状类似感冒，生病的人会突然发烧，咳嗽，觉得没力气，不想吃东西等。有报道说，2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状;墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状;还有些地方严重的会导致死亡呢! 3.如何传染

师:那同学们，你们知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗? 4.生自由发言

(主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便，周围污染的环境等途径传播。) (三)如何防治

师:虽然这个病有些可怕，但是只要只要我们做好一些防预的工作，这个坏东西就会离我们远远的。同学们，你们觉得我们平时应该怎么做呢? 1.同桌间谈论

师:来，谁来告诉老师。

2.学生发言

3.教师纠正、总结

(1)减少到公共人群密集的机会。

(2)保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。

(3)定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。

(4)注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。

(四)故事展开

1.师:同学们都记住了吗?我们同学们以后都会注意自己的卫生的，对吗?如果不注意啊，就会像森林的小猪呼呼一样生病。同学们，你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗? 小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪，每天早上起来，它都不会刷牙，不洗脸。每天脏兮兮的就出门了。它还特别喜欢去小动物多的地方玩，哪里热闹它就跑到哪里去。它看到超市里有许多人在买东西，它就跑进去也买;它看到小树旁很多动物在一起做游戏，它也要去玩。而且呼呼还特别地爱玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打几个滚儿。就这样，它每天每天都是玩到其他小动物都睡觉了，它才回家。

后来，流感悄悄地溜进了森林里。一进森林它就发现了脏兮兮的小猪呼呼，马上对它展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼，觉得自己全身热热的，还老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。最后，小猪呼呼只能去找山羊医生帮助他治病，山羊医生忙了好一会儿才发现是甲型H1N1流感攻击了小猪呼呼，山羊医生用了很久很久时间才把小猪呼呼治好，而小猪呼呼也难受了好久好久。

师:同学们，你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗? (因为小猪呼呼不爱干净) 师:那我们可以像小猪呼呼那样吗，我们该怎么做呢? (讲卫生，勤洗手) 2.演一演

(1)你会洗手吗?你知道怎样洗手? (2)播放视频:如何正确洗手

(3)谁来演一演?学生评价

(五)课堂总结延伸

1.师:如果我们同学中感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些情况了，该怎么办呢? (立刻告诉老师，去找医生叔叔。) 师:在家里，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能来上学。要等病完全好了，才能来上学。

2、最后，让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离各种疾病。