第8课瓢虫的花衣裳第二课时教案｜教案在线预览

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美术教案课题授课时间瓢虫的花衣裳2018 年3 月27 日执教者课型蒋道红造型表现１、观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。教学目的要求（教学目标）２、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。3、引导学生充分体验“感受美、热爱美、创造美”这一过程乐趣。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课瓢虫的花衣裳

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2018-04-07 10:33:00

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学校：亳州市丹华小学

第8课瓢虫的花衣裳第二课时教案

未知

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关键词：第8课瓢虫的花衣裳第二课时教案

正文

美

术

教

案

课

题

授课时间

瓢虫的花衣裳

2018 年

3 月27

日

执教者

课

型

蒋道红

造型

表现

１、观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。

教学目的要求（教学目标）２、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。

3、引导学生充分体验“感受美、热爱美、创造美”这一过程乐趣。

教学重点难点重点：引导学生自己创造出有趣、漂亮的瓢虫。

难点：引导学生表现出瓢虫与众不同。

教师：课件、范画、彩色水笔、卡纸等。

学生：图画纸、油画棒等。

讨论法、欣赏法、情境创设法、合作探究法等

教具等

准备

教学方法

环节

教

学

过

程

与时控

导入: (一）创设情1、引导学生们观察自己自己身上穿的花花的衣服五颜六色的特别好看。不仅人们爱美，昆虫们也爱美。

境、激发兴趣

今天就有一只小昆虫他也希望拥有一件花衣裳，通过

谜语猜一猜它是谁？

一只小虫真可爱、圆圆身子小脑袋、六只小腿斑点衣、两只触角伸出来、别看它的个头小、消灭蚜虫真厉害──谜底

瓢虫。

揭示课题

1、欣赏视频、漂亮的花衣裳

并思考我们平常在大自然中都见过哪些各式各样的瓢虫呢？请同学们说一

说。

2、欣赏不同种类的瓢虫图片，引导学生从外形、颜色。（二）欣赏分花纹上进行分析。

析

3、出示瓢虫结构图，分析瓢虫有哪几部分组成。分别是：头部、身体、触角、腿、翅膀

4、教师一边分析瓢虫的结构一边在黑板画出来。

（三）教师示范

1、教师在黑板上贴上并展示没穿衣裳的瓢虫图片，请同学说一说是否美观。

2、再展示一张教师给瓢虫设计好花衣裳的图片，请《瓢虫的花衣裳》

同学们和第一张没穿衣服的对比一下，比比谁更漂亮。

3、请一位学生上讲台上来帮助老师一起给第一张没穿衣服的瓢虫设计一件漂亮的花衣裳。

4、教师展示衣服范画，给瓢虫加上背景图案之后，形成了一幅完美的图画。

5、教师请同学们思考怎么样把刚才展示的两只漂虫，变成美丽的图画的并示范制作方法。

激发创（四）尝试绘1、欣赏其他小朋友给瓢虫设计的花衣裳图片、制、大胆表现

（五）展示评价

作灵感。

2、请学生用绘画的方式为瓢虫设计一件美丽的花衣裳，颜色艳丽、与众不同。

1、展示作品学生自评互评。

2、教师评价

（六）拓展、课堂小结

1、尝试用不同的方法给瓢虫设计花衣裳。

2、引导同学们保护大自然，爱护小动物，共创美好的家园。

我根据新课标的精神和低年级学生的特点，在课堂上实行开放式教学，引导学生在轻松愉快的气氛中（七）教学反学习，积极主动参与。引导学生通过观察、感受、体思

验、等方法、发现问题、自主学习、合作交流

。但在课堂活儿不乱的技巧方面还需进一步学习。

关于本教案的常见问题

Q：第8课瓢虫的花衣裳第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课瓢虫的花衣裳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第8课瓢虫的花衣裳第二课时教案