第6课摸一摸画一画课时教案是什么类型的资料？

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第6课摸一摸画一画课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第6课摸一摸画一画课时教案

正文

摸一摸

画一画

教学目标

1、引导学生选用各种工具、材料表现摸一摸，画一画身体的触觉。

2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言，摸一摸，画一画。

3、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，摸一摸，画一画发展视觉表达能力。

教学重点

1、是否能积极地参与造型游戏。

2、能否采用绘画与其他造型方法结合运用。

教学难点

是否对学习过程产生兴趣，并激发出想象、创新的热情。

教学过程

一、导入

今天老师要请你闭上眼睛来摸一摸，看你摸到的有什么样的感觉。

（摸桌面、书、地面自自的脸，问：是什么感觉？）

二．讲授新课：

1、同学们，今天老师给大家带来了一个百宝箱，这个箱内有好多宝物，每个同学都可以拿到，但要看看你有没有本事拿到它。在拿宝物前，老师要先问问大家人都有那些感觉呢？（学生回答：听觉，视觉，触觉，嗅觉，味觉五种感觉）好，今天我们就利用这几种感觉来作画。

[通过一个百宝箱，引发学生的兴趣，抓住学生的好奇心，进而引出课题]

2、通过老师的板书，同学们可以看出这节主要用了这五种感觉的那种感觉呢？（学生回答：触觉）好，老师这就来说说拿宝物的要求，老师的这个宝箱上盖着布，找一位同学到前边来，老师把你的眼睛蒙上，然后你在宝箱中拿出一件物品，你只可用手摸，摸出后到黑板上画出来，摸时下面的同学谁也不许告诉他，看看他摸的对不对。

讲好要求后请同学们到前边进行摸物品并画出来。学生画好后，由全班同学点评，看看这位同学画的是否正确，然后向这位同学进行提问，你是通过什么来摸出这种物体的呢？（如：摸出的是苹果，学生说苹果外部给我的感觉很光滑，外部是圆形的，上下都有坑，上部还有个把，用鼻子一闻还有一股清香味，就确定它是苹果并把它画下来。）

学生在自己玩游戏当中总结摸画的方法，了解不同物体就会有不同的质感，进而解决教学重点。另一个同学摸到的是毛茸茸的玩具熊，学生画好后问他是通过那些特点摸到的。（学生说用手摸到毛茸茸的感觉，外部有圆形的头，半圆形的耳朵，圆圆的鼻子，四条毛茸茸的腿。一闻有股毛线味，不能咬。）学生说后教师总结，通过总结点评学生作业，问学生毛茸茸的感觉应怎样表现呢？而光滑的物体有怎样表现呢？（学生回答不同材质物体的不同表现方法，如：毛茸茸的怎样表现，光滑的物体怎样表现，坚硬的物体又怎样表现等。

三．学生进行作画：

通过老师刚才的讲解，现在让咱们同学自己试一试。同桌的两位同学互相选择一种物品。放到同桌的书桌内，让对方同学把手伸到桌内摸出是什么物体后并把它画出来，一定要画出它的质感。

四．学生互相点评作业：

同学把画好的作品向全班同学展示，并介绍自己的作品，由同学们提问，他是如何摸出这个物体的，并怎样画出来，怎样表现出它的质感的。

资料摘要

第6课摸一摸画一画课时教案