第14课爱的记忆教案评析｜教案在线预览

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对应课文《第14课 爱的记忆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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学校：实验小学年级：三年级学科：小学美术课型：综合·探索执笔：魏士玲审核：课时：1 时间：2016-2-17 课题：爱的记忆教材分析：本课是让学生尝试用摄影这种艺术表现形式记录生活中美好的瞬间。提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱。学情分析：一、学生现状分析：学生对照相机的结构不了解。二、存在问

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课爱的记忆

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2018-05-23 09:08:00

来源学校

学校：桓仁满族自治县雅河小学

第14课爱的记忆教案评析

未知

2018-05-23 09:08:00

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关键词：第14课爱的记忆教案评析

正文

学校：

实验小学

年级：三年级

学科：小学美术

课型：综合·探索

执笔：魏士玲

审核：

课时：1

时间：2016-2-17 课

题：爱的记忆

教材分析：本课是让学生尝试用摄影这种艺术表现形式记录生活中美好的瞬间。提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱。

学情分析：

一、学生现状分析：学生对照相机的结构不了解。

二、存在问题：学生对取景和构图可能掌握不好。

三、解决的办法：师生利用多媒体取景功能演示。

教学目标：1、使学生初步了解照相机的使用常识及摄影的基本知识。

2、运用照相机拍摄出能够满足人们精神生活需要的、具有一定审美价值和创造性的照片。

3、培养学生关心和热爱他人，为他人着想的品质。

教学重点：学会使用照相机。

教学难点：拍摄喜欢的人物和事物，记录我们日常生活中的温馨时刻。

教学用具：照片、照相机、三脚架、多媒体等。

学生用具：照相机、照片。

教学过程：

一、激情导入：

出示教师自己的和家人、朋友的照片，讲述几个温暖的爱的故事。

引出本课主题。

学与教笔

二、探求新知：

1、课件出示学习目标。（幻灯片）

2、欣赏各种不同的摄影作品。

3、课件出示自学提示：（幻灯片）

（1）、照相机有哪些结构？（看说明书）

( 2 )、照相机的基本使用方法？（看说明书）

（3）、了解摄影的基本常识。（看教材）

（4）、交流摄影作品的优缺点？

3、学生自学、交流并汇报。

4、教师点拨。（多媒体）

拍摄时怎样取景和构图

三、学生创作

1、以游戏的方式，表演生活情境中的温馨时刻，同学之间互相当模特进行拍摄。

2、带领学生到室外拍摄喜欢的人物和事物。

四、作品展评（多媒体）

学生自评，师生进行互评。

五、课堂小结：学生汇报学习收获。

六、课后拓展

建议学生课外争当家庭摄影师。

关于本教案的常见问题

Q：第14课爱的记忆教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课爱的记忆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第14课爱的记忆教案评析