投掷公开课教案

原地侧向投掷垒球教学设计

睦化中心校 朱丽娟

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。

二、教材分析：

水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。

三、学情分析：

小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。

四、教学目标：

1、技能目标：提高学生上肢力量，发展身体协调性，掌握原地侧向投掷技术

2、认知目标：提高学生的锻炼兴趣和自信心，培养质疑,探索问题的能力。

3、情感目标：让学生体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队意识五、动作要领

1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。

2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。

口诀:右臂举球肘离肩,快速鞭打是关键;把握角度快出手,脚不踩线才成功。

六、教学重点、难点：

根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实际情况，本课的教学重点：挥臂有力、速度快；教学难点：出手角度，上下肢协调用力。

七、易犯错误与纠正方法：

1、上、下肢配合不协调。纠正方法：多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练习和侧向站立的挥臂练习。

2、直臂甩出和体侧掷出。纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂和连续挥臂练习。一手托住投掷臂肘关节做向前挥臂的练习。

3、左腿弯曲，上体左倾。纠正方法：提示学生左腿不要弯曲，重心不要下降，可以两人一组交换做肩上拉臂、挺胸转体练习。

4、投掷时只用手臂力量。纠正方法：反复做蹬右腿、送髋、转体练习。

教 案

课

题

教

材

教学重点

教学难点

原地侧向投掷垒球

原地侧向投掷垒球

挥臂有力、速度快

出手角度，上下肢协调用力

技能目标：提高学生上肢力量，发展身体协调性，掌握原地侧向投掷技术

教学目标

认

认知目标：提高学生的锻炼兴趣和自信心，培养质疑,探索问题的能力。

情感目标：让学生体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队意识。

运动教法、学法与组织、要求

负荷

教学内容

强时教师活动

学生活动

组织与要求

度

间

1、集合学生。

1、整队，检查1、快、静、齐、组织:四列横队

2、师生问好，检查课堂人数。

地成四列横队

常规。

2、向学生问好，站立。注意力

23、宣布课的内容、要求检查课堂常规，集中，精神饱小

分及任务目标。

安排见习生。

满。

钟

4、安全教育。

3、对学生讲清2、向老师问本节课的内容、好。

任务、要求。

3、明确本课学

4、进行安全教习的内容和任要求：集合快、静、育。

务。

齐，学生背风、背阳。

4、接受安全教育。

1、热身跑。

1、教师领跑。

1、跟随老师慢组织：

2、热身活动。

跑，队伍整齐

(1)肩部运动

2、教师讲解、有序。

（2）扩胸运动。

示范并领做徒

（3）体转运动

手操。

2、观察、模仿，

（4）腕踝运动

做热身操练

（5）压手指

习。

中

8

游戏热身：

我是“小小

分飞行员”

1、教师讲解游1、认真听讲，

要求：队形整齐，热钟

方法：教师把叠好的“纸戏方法，让学生进入情景。

身充分。

飞机”分给每位学生，自己在规定的

在小运动场的里面自由区域自由的“驾2、分组，按游

的驾驶自己的“纸飞驶”自己的飞戏规则安全地

机”，看看谁的“纸飞机”机，看谁的飞机进行游戏。

飞的高飞的远，从飞“纸怎么样才能飞

飞机”的活动中体验投的高飞的远。

授课对象

四（2）班

教学顺序

开

始

部

分

准

备

部

分

掷垒球的动作，从而引2、强调同学们入本节课的内容。

要集中注意力

要求:注意安全、精神饱满、口令指挥

组织：









要求：积极动脑，主动参与，注意安全。

基

本

部

分

一、原地侧向投掷垒球

1、握法：用手的拇指、中指、无名指握住垒球，同时用小拇指顶住垒球的下面固定好球，但是，垒球的不能放在手的掌心上。

1、教师讲解与示范抓握的方法、原地侧向投掷垒球的动作，

2、指导学生原地徒手练习：

（1）带领学生分解练习；

（2）组织学生连贯动作练习。

巡回指导与纠错。

3、组织进行投掷练习，引导学

生找出投的最远的方法；

4、组织学生继续练习；

5、点评，引导学生互评。

1、认真听讲动作方法，仔细观察示范动作。

2、模仿老师，徒手练习：

（1）分解练习；

（2）连贯动作练习。

3、持垒球练习。思考与探讨投远的方法。

4、观察与讨论：加快的挥臂的速度、出手角度40度左右可以投得更远。

5、继续提高动作练习。

组织一：

四列横队

中

25分钟

2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持垒球，向右侧引臂至肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。

组织二：

30分

20分

10分

（注：

为学生，

为教师，为投掷方向）

要求：轮流、有序地掷垒球、捡垒球，注意安全。

重点：蹬地

转体

肩上屈肘

快速挥臂。

难点：动作连贯，上下肢协调用力。

二、拓展游戏：播种与收获

游戏规则：将学生平均分为三组，每组第一个同学把垒球放到老师的所指定的区域内，第二个同学把它收回了交给下一位同学，以此类推。

1、讲解游戏方法与规则。

2、将学生分三组，组织游戏与比赛。

3、点评与小结。

1、教师指导学生放松；

2、小结，并引导学生互评。

3、师生告别，安排学生回收器材。

结

束

部

分

一、放松活动

二、师生共同总结评价本课。

三、宣布下课，师生道别，整队带回。

组织：

1、认真听讲，

进入情景。

2、分组，按游

戏规则安全地



进行游戏。



3、注意安全









1、学生跟教师

做手臂放松 组织：四列横队

2、学生互评

3、师生告别

4、值日生回收器材。

小

5分钟

场

地

设

计

1、操场一块

2、每人一个垒球

课

后

反思