韵律舞蹈：闪烁的小星星ppt配套的教学设计方案

2017～2018学年度第二学期

扬州市江都区实验小学《体育与健康》课程课时教学设计

教材

水平一

班级

一年级

课次

11 授课教师 孙安静

教学内容

重 点

难 点

教

学

目

标

教

学

准

备

程序与

时间

1.韵律舞蹈：闪烁的小星星

2.快速跑：原地高抬腿跑

重点：学会闪烁的小星星舞蹈的基本动作要领。

难点：前脚掌着地，摆动腿前摆。支撑腿髋、膝、踝三关节瞪直。

1.学会在音乐伴奏下，做头、手、脚的基本部位练习，学会闪烁的小星星舞蹈动作。

2.初步学会原地高抬腿跑的动作方法，增强学生腿部力量和跑的能力。

3.培养学生审美能力，增强对体操运动的兴趣。

画好一个大圆，垫子若干。

运动负荷

内 容

教师教、导活动

学生学、练活动

组织形式

时间

次数

强度

1.体育委员整队集合，清点人数。

一.上

课常规

2.师生问好，教师讲解本课学习内容

和要求。

开3检查服装，安排见习生活动。

始

部

分

10

1.素质操（3-4分钟）。

分二．准

钟

备活动

2.队列练习：原地踏步走。

1.体育委员整队集合，清点人数，并向教师报告。（学生背对阳光）

2.教师记录缺席学生姓名和原因。

根据教师要求进行练习，学生做各种准备活动。

四列横队散开

2017～2018学年度第二学期

一．学习闪烁的小星星

基本部分26分钟

1. 教师一边镜面示范一边讲解（1-2）次。

2.学生在教师带领下分解练习。

3.学生跟随教师放慢节奏练习（各2-3次）。

4.学生练习：（1）提膝运动（2*8拍*2-3次）。（2）踢腿运动（2*8拍*2-3次）。

5.学生展示动作，师生点评。6．学生继续练习（1-2次）。7.教师小结。

1教师带领学生活动腕、踝、膝等关节。2.双脚原地连续向上跳，腿蹬直，落地屈膝缓冲（5-8次*2组）。3．教师示范原地高抬腿（1-2次）。4.学生原地提踵练习（10-15次*2组）。5.学生听口令做“预备”动作：提踵练习（3-5次）。6．学生由原地高抬腿踏步，过渡到原地高抬腿跑练习（15-20次*2-3组）。7.学生相互纠正动作。8.听教师击掌声音，做由慢到快的原地高抬腿跑（15-20次*2）。

9.集体练习原地高抬腿跑（15-20次*2-3组）。

学生认真听教师讲解并按要求练习。

站在大圆上

1.认真听教师讲解，观看教师示范动作。

2.学生按要求练习。

二．学习原地高抬腿跑

分组成四列横队

一．整结束部分4分钟

理活动

1.放松：拉伸练习。

二．教 2.教师小结与点评。

师总结

三．宣3.布置课后练习。

布下

课，收4.师生再见。

拾器材

负荷

平均心率： 120 次/分左右

预测

练习密度： 左右

1. 跟随教师一起做放松练习。

2.回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。

3.明确自己的课后练习任务。

4.协助收还器材。

2017～2018学年度第二学期

本节课教学内容符合低年级学生年龄特点，学生积极性高，充满热情，课堂气氛活跃。在课上学生能跟随音乐有节奏的练习，动作具有律动性，赋予美感。

课

后

记

学生能掌握高抬腿跑的基本动作要领，小组间相互展示、表演。