小篮球：双手胸前传接球第一课时导学案

河北省廊坊市永清县三圣口乡中心校

地点：校园录播教室及操场

原地双手胸前传接球教学设计

一、教材分析

篮球双手胸前传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础，传球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换就比较困难，因此，本课着重解决原地双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

二、学情分析

体育的运动技能有差异，加上小学生有较强的创造能力和自学能力，本科采用了讲解，示范，启发，模仿，创新，等教学方法，充分发挥学生的主体作用，并挖掘学生的潜力，更好的促进学生对篮球运动的兴趣。

三、教学目标

认知与技能目标：学习与了解的动作方法及进一步建立原地胸前双手传接球的动作

概念使85%的学生学好传接球技术动作，巩固和提高传接球技术。

体能与健康目标：通过游戏比赛，发展学生的灵敏性。

情感目标：通过游戏培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结

一致，密切配合的集体主义精神。

四、本课重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

本课难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

五、教学程序

（一）室内学习部分：

（1）、在教室中利用多媒体，对学生进行理论课的学习，让学生们有一个初步的技术要领的认识。

a.谈话引入：同学们知道三大球是什么吗？(生回答：足篮排)。

B.带学生们观看灌篮高手片段，进一步激发孩子们对篮球运动的兴趣。

C.由此引出今天学习的内容：原地双手胸前传接球

d.讲解双手胸前传接球的技术要领

①. 持球技术

②. 传球技术

③．接球技术

（二）课外教学部分

（1）、原地双手胸前传接球讲解示范教学

（2）、原地胸前传接球的练习

练习一：两人一起练习传接球(徒手练习3次后进行有球练习)

练习二：十六人一球围圈传接球

(3)

、学生在练习的过程中，教师进行纠错，并引导其改正。

学生动作示范（两个学生进行展示）

（3）游戏名称：传球追逐

（三）、整理恢复部分

（1）、放松操

①．在教师启发、语言引导学生充分放松。

②．使学生身心处于一种放松状态。

（2）、小结本课

①．本课任务完成情况

②．课堂组织纪律情况

（3）、宣布下节课的内容

六、场地器材的布置回收

课时计划

班级：五年级（2）班

执教教师：王宪

时间：2018.04.17

地点：操场

重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓篮球：原地双手胸前传接球

冲的翻腕动作

游戏：传球追逐 难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

认知目标：使学生基本掌握本次课篮球教学中的相关技术动作的动作要领。

技能目标：使85%左右的同学初步学会胸前传接球的的动作技术。

情感目标：通过对本次课的学习，培养学生团结协作的意志品质。

课的

时

部分

间

导

入

热

身

部

分

1 ~ 5 min

教学内容

组织与教法

练习次数及时间

教材内容

教学目标

一、课堂常规

1、体育委员集合整队并报告人数；

2、师生问好；

3、宣布本次课的教学内容与重点及要求。

4、安排见习生活动；

二、两手胸前传接球的动作方法

1、传球技术

动作方法：

两手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，，传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球将球传出。球出手后，两手略向外翻。

动作要点：

持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。

2、接球技术

动作方法：

两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一集合队形：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲ 要求：快、静、齐

组织队形：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

教法：教师指定一个学生进行配合，讲解并示范原地双手胸前传接球。

要求：学生认真听老师讲解。

技

能

提

高

部

分

6 ~ 15 min

个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。

动作要点：

伸臂迎球，在球接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

动作要领: 1、持球动作：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形。

2、传球要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。

3、接球要领：伸臂迎球、接球后引缓冲

二、学习原地胸前传接球的练习

练习一：1、两人一组，轮流传接球。

2、教师喊口令，15秒内进行快速传接球。

练习二：四人一组传接球。

方法：四个人围成一圈，进行传接球练习，在传接球过程中，对对面的同学进行监督纠错。

练习队形一：

☆

☆

☆

☆

☆

☆

↑

↑

↑

↑

↑

↑

▲

↓

↓

↓

↓

↓

↓

☆

☆

☆

☆

☆

☆

教法：教师来往巡逻，发现学生的错误动作并纠正。

要求：学生认真听教师的口令。

游

戏

巩

固

部

分

15 ~ 20 min

三、传球追逐

方法：将学生分成人数相等的两组，各选出一名（A.B）站在第一标志物，游戏开始时，第一个人抱球跑在第一标志物，把球传给对方，继续往前跑，到达第二个标志物，拿起跳绳跳5下，接A（B）的球之后运球回起点，传给下一位。如此循环，最后完成的那队为失败。

规则：1、跳绳需跳5下。

2、任何人不得故意干扰对

方，否则算失败。

3、失败的队收拾器材。

一、放松部分

游戏队形：

A B

起点

☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆

教法：1、教师讲解传球追逐的方法和

规则

2、学生进行传球追逐比赛

3、教师裁决

要求：注意安全

组织队形：

▲

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

结

束

部

分

15~ 20min

二、小结本课任务完成情况

三、归还器材，宣布下课

教法：教师喊口令。

要求：1、学生积极参加，听教师口令

2、达到放松，愉悦身心目的

教法：教师点评总结，学生体会上课感

受

要求：归还器材及时，数量要求准确

器材

篮球17个，跳绳两个