跑课件配套优秀

汕头市大华路第一小学（三年级）体育课

站立式起跑与反应练习和游戏——教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、教学内容

站立式起跑与反应练习和游戏

三、教材分析

站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，它是小学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。

四、教学的重难点：

重点：掌握正确的站立式起跑动作 难点：快速反应能力

五、教学目标：

1、掌握站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。

2、发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度。

3、培养学生的竞争意识和团结协作的精神。

六、教学方法：

1、讲解示范：教师进行讲解示范，让学生直观了解动作要领，使学生正确掌握动作要领；

2、个别辅导：对个别尚未掌握方法的学生进行辅导，让其尽可能学习掌握其动作要领；

3、探究学习、合作学习：让学生在教师示范讲解过后，自主思考学习，提高其自学能力，更有利于其掌握。

汕头市大华路第一小学三年级体育课站立式起跑与反应练习和游戏教案

班级：三年（4）班 科目:体育 教师：陈少娜

教学内容

教

学

目

标

站立式起跑与反应练习和游戏

1、掌握站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。

2、发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度。

3、培养学生的竞争意识和团结协作的精神。

重点：掌握正确的站立式起跑动作

难点：快速反应能力

教学内容

教师活动

1、师生问好；

2、清点人数；

3、检查装备，安排见习生；

4、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。）

5、强调纪律和安全。

1、带领学生做队列队形

2、带领学生做徒手操

3、在音乐的伴奏下带领学生热身操练习。

要求：

1、示范、讲解清晰；

2、声音洪亮；

3、富有激情，有感染力。

1、将学生站成四路纵队进行蹲、站不同姿势的起跑，一、二女生排换，三、四男生排换；

2、引导学生观察思考：那种姿势起跑更快？

学生活动

1、集合整队，报数

2、师生问好；

3、明确学习内容及要求。

4、听信号做动作，集中注意力，快速反应。

1、练习三面转法

2、在老师的带领下做徒手操

3、听音乐，跟老师一起做热身操。

要求：

1、注意观察、认真模仿

2、充分活动下肢关节

1、学生分组进行蹲、站不同姿势的起跑方式的练习。

2、学生积极思考回答问题。

教学组织、要求

时间

重难点

过程

开始部分

课堂常规

××××××

××××××

××××××

××××××

△

学生四列横队

要求：快、齐、静

2 分

钟

准

备

部

分

一、队列练习

二、徒手操

三、热身操

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

△

四列横队，成体操队形。

7 分

钟

基

本

部

分

一、站立式起跑

1、尝试不同姿势的起跑

蹲、站不同姿势的换位起跑练习；

××××

××××

××××

××××

××××

△

要求：

1、听信号迅速起跑。

5 分

钟

2、学习站立式起跑动作要领（口诀：屈腿开立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂）

1、讲解站立式起跑

2、示范站立式起跑的技术动作；

3、传授口诀；

4、组织集体练习。

5、教师巡视、指导并纠错。

1、学生模仿发令练习；

2、观察教师示范并用语言描述；

3、学生集体听口令集体练习。

4、小组练习

2、跑出10米从左边回队。

13分

钟

1、将学生分成4个大组；

二、游戏：

2、教师讲解游戏规运球接力则和要求；

比赛

3、教师组织学生进行游戏。

××××

××××

1、学生认真听讲××××

游戏规则及方××××

法；

××××

2、遵守比赛规△

则，注意安全；

3、集中注意力，要求：

提高反应速度

直线跑出10米，从左边回队。

1、学生集合站队；

2、学生在音乐伴奏下有节奏的拍大小腿放松练习，做放松操；

3、学生自主评价小结；

4、回收器材；

5、师生再见。

8 分

钟

结

束

部

分

1、口令集合；

1、集合整2、在音乐的伴奏下队

引导学生找节拍放2、“找节松练习；

拍”放松

3、教师对本节课进3、学生小行小结；

结

4、指定学生归还器4、教师总材；

结

5、宣布下课，师生再见。

××××××

××××××

××××××

××××××

5 △

分

钟

要求：

1、队形整齐安静；

2、拍打节奏整齐；

3、动作自然放松。

预计练习密度：35％——40％

预计平均心率：110次／分

场地器材

音响、录音机一台、四个篮球、坐标架四运动负荷

个

课后小结

本节课是新授课、学生能积极主动参与，在教学过程中根据小学生的自身和生理特点主要采用比赛法和游戏教学法，调动学生的积极性。

教学反思

：

在教学过程中,教师注意到用语言去引导学生,学生由一个被动的接受知识的过程变成主动学习的过程；

其次,结合学生年龄特点,从学生的生理和心理需求入手,为学生创造快乐和谐的学习氛

围,给学生时间和空间,自主地合作、探究,在互动中,情感交流中充分调动学生更深刻的情感体验。积极调动学生学习的积极性,让学生的想象力和创造力思维得以充分发挥培养学生感受体育、理解体育、表现体育的能力；

但在游戏过程中，有部分学生对游戏规则及游戏方法理解不深，出现了违反游戏规则的事件，因此，在游戏教学过程中，必须先让学生理解和掌握游戏规则和方法，在此基础上，再对游戏方法和规则进行拓展，以培养学生的公平公正的体育竞技精神与克服困难能力。