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“一三四”范式《快速跑》教学设计教学目标:1、知识目标:通过本课的学习,培养学生跑的正确姿势,鼓励学生积极参与体育活动,并大胆的表现自我,相信自己能行。2、技能目标:通过本课的学习,使85%的学生熟练掌握快速跑的身体姿态,提高奔跑能力。3、情感目标:坚持完成有一定困难的体育活动,在活动中懂得与同伴合

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第二节 跑优质课教案内容

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第二节 跑优质课教案内容

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“一三四”范式《快速跑》教学设计

教学目标:1、知识目标:通过本课的学习,培养学生跑的正确姿势,鼓励学生积极参与体育活动,并大胆的表现自我,相信自己能行。

2、技能目标:通过本课的学习,使85%的学生熟练掌握快速跑的身体姿态,提高奔跑能力。

3、

情感目标:坚持完成有一定困难的体育活动,在活动中懂得与同伴合作完成学习任务。

重点:培养学生跑的正确动作(上体正直稍前倾,两臂屈肘前后自然摆)

难点:上下肢协调配合,跑直线。

教学内容:1、开始部分(课堂常规)2、准备部分(热身游戏

)

3、基本部分(分组探究练习、分组练习、小组比赛

、课课练

)4、结束部分(放松、小结)

一、

导{游戏:桃花朵朵开(通过游戏引导学生在上课或游戏的时候做到:眼睛要观察、耳朵要认真听、快速跑动。} 二、

探{如何才能跑得快(游戏:花样酷跑;一大组、头上动作,二大组、身体姿态,三大组、手上动作,四大组、脚上动作。} 三、

汇{组际交流展示成果:上体正直,两臂屈肘前后自然摆,前脚掌着地,眼睛平视。} 四、

用{1、组长发令带领练习;2、快速跑比赛}

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