讲解教学设计内容推荐

1 教学目标

本课不以传授运动技能为主,而是以学生都喜欢的游戏做为主要教材,通过三个不同游戏的

设置,使学生积极主动的参与到课堂教学中来,经过亲身体验,明白游戏中所蕴含的道理。

2 学情分析

做为大多数都是独生子女的这一代,普遍娇生惯养,以自我为中心,缺乏合作意识以及相互间

协调沟通的能力。

体验,明白游戏中所蕴含的道理。

3 重点难点

重点、难点:相互间的协作

4 教学过程

4.1 第一学时

4.1.1 教学活动

活动

1【活动】一、“不倒翁”（体验信任和责任）

教师活动: 1、引入课题,讲解“不倒翁”的游戏方法:8 人一组,一人站在中

间,其余围成圈儿,中间的同学闭上眼睛转几圈,然后不睁眼笔直

的向后倒。通过这个游戏,使学生体验到团队中队员之间的信任和

责任。

2、组织练习

3、对练习进行调控,使游戏更便于掌握。

学生活动: 1、理解游戏的方法和要求

2、通过体验这个游戏,在老师的引导下总结出信任和责任这两个关

键词。

组

织:8 人一组,散点练习

活动

2【活动】二、“不倒森林”（体验领导力和执行力的重要性）

教师活动: 1、语言引导:“在一个团队中有了信任和责任感就能发挥出最大力

量吗?我们再来体验一个游戏“不倒森林”

2、讲解“不倒森林”游戏方法:8 人一组,每人手执一根木棍,将

木棍垂直于地面,围成圈,统一用一只手按住木棍的顶端,然后同

时顺时针或逆时针旋转,每位同学松开自己的木棍,去扶住前面同

学的木棍,木棍不倒,并且队伍旋转一圈,算完成任务。

3、对于练习中出现的问题,让学生自己组织讨论,找出解决办法, 老师做适当的指导

学生活动: 1、理解游戏的方法和要求

2、结组练习

3、对出现的问题小

组讨论解决

4、在老师的引导下,提炼出:团队要有一个领导、队员要服从指挥、队员之间要相互协作

组

织:8 人一组、散点练习

活动

3【活动】三、“不倒森林”竞赛（实践体验团队的力量）

教师活动: 1、语言引导:“我们通过两个游戏体验到了如何发挥出团队的最大

力量,那我们来实战一下,看哪个团队凝聚的力量更大,好不好? 2、讲解比赛方法:分成

5 路纵队,每队的前

4 名同学手执木棍,比

赛开始后,前四名同学同时向前递进,后面的同学依次向前递进, 保持木棍不倒,先做完的队获胜。

学生活动: 1、分队练习

2、进行比赛

活动

4【讲授】四、总结评价

老师引导学生提炼出这堂课的几个关键词:信任、责任、领导

服从、协作。