1 植物写生教学教案设计

小学四年级美术下册

《植物写生》

教学设计

一、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域。

本科教材编写的目的在于，通过对动植物的写生活动，引导学生在已有知识、技能的基础上，进一步学习如何精细地观察物象，掌握正确的观察方法，培养良好的观察习惯，并将所学的线条造型知识融会贯通，以写生的形式表现植物，从而进一步提高线条的造型表现能力。教师应在教学中强调一整体观察二对细节的刻画，让学生在整体观察中学会抓住植物的姿态特征。

二、教学目标

1、知识与技能：了解植物生长的特点，通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型的能力。

2、过程与方法：学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察，用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。

3、情感、态度和价值观：通过观察、表现植物，感受植物的美。了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。引导学生在小组探究中互相交流，培养合作探究意识。

三、教学重难点

教学重点：学习正确的观察方法和直接用线条表现植物的方法。

教学难点：如何用线条表现植物的遮挡、疏密关系，以及叶片不同的生长姿态。

四、教学设计

1、课前准备

学生准备一些自己喜欢的植物照片以及本课所需工具（勾线笔、美术本）。

2、导入新课

播放课件，学生欣赏课件中出示的各式植物并回答以下问题：

（1）你喜欢植物吗？

（2）你知道它们的名字和作用吗？

（3）这些植物给你怎样的美感？

板书课题：植物写生

3、观察分析

学生观察课件出示的植物，说说植物有哪些部分/不同植物有什么样的区别。

4、欣赏作品

课件出示画家笔下的植物写生作品，感受画家如何表现植物的形态与特征。

学生结合教材内容进行小组讨论。

5、探究新知

课件出示部分学生优秀作品，组织学生分析讨论：你喜欢哪幅作品或画面上的哪个部分？为什么？

学生小组探究讨论。

6、教师示范

教师演示植物线描写生的方法以及步骤。

（1）带领学生仔细观察。

（2）演示如何用线条的变化表现正面、侧面和其他角度的植物叶子。

（3）重点讲解如何表现叶子的穿插、遮挡，以及叶子正面翻卷的姿态。

7、艺术实践

学生对着自己带的照片进行线描写生。教师巡视并给予辅导。

8、展示评价

教师组织学生展示作品，小结评价。