5 生命之源—水教案设计（一等奖）
5 生命之源—水教案设计（一等奖）
未知
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关键词：5 生命之源—水教案设计（一等奖）
正文
7 生命之源——水
本课属于综合•探索学习领域。本课力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。在收集水的相关资料和设计制作的过程中，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。教师在指导学生对“水”问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。在调查水资源问题的过程中认识到保护水资源的重要性。
教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：了解水的相关知识，水资源对生活所起着重要作用，珍惜水资源。
应会：收集资料、整理资料和运用美术技能服务生活的能力。
2.隐性内容与目标：
在参与制作节水爱水的手抄报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。
教学重点与难点
重点：让学生了解到水对人类生活有多么重要。通过手抄报的制作，培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
难点：让学生了解到保护水资源的重要性；明白手抄报
的设计方法。
教学准备
收集水相关的资料、彩笔、直尺、报纸……
教学过程
一、调查与了解
1.为什么说水是生命之源？
2.水与人类的关系？
3.世界及国内水资源的现状。
教学意图：让学生以小组有针对性的调查有关于水资源方面的知识，培养学生逐渐养成研究、合作、探究的学习习惯。
二．思考与讨论
1.水给人们带来的美感。
2.我们生活中有哪些浪费水、污染水的现象？怎样才能更有效地保护水资源，改善生态环境？
3.手抄报应由哪几部分组成？你想怎样美化你的手抄报？
教学意图：让学生在相互交流中了解更多的关于水资源的问题，开阔学生的视野。通过观察报纸的版面，解决本课的难点。
三、艺术实践
以小组合作学习的方式设计制作一份“节水爱水”主题
的手抄报，在学校或班里的宣传栏中展示交流。手抄报应突出主题，图文并茂，字体要有变化。
教学意图：在参与制作节水爱水的手抄报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。在分工合作中，培养学生的协作意识。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 21:16:00
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作者信息
5ygggwenku_76072
来自：学校：大竹县安吉乡中心小学
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