羽毛球教学设计及教案分析

羽

毛

球

教

学

设

计

东川路小学

冯海

一、

教案设计：

本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容，通过颠球、击悬挂的布条、击汽球和行进间击球游戏等练习，从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解，初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法，产生浓厚的学习兴趣，同时培养团结互助的集体主义精神，也达到一定锻炼效果。 学生通过跳球拍操，培养了节奏感，活动各关节的作用；颠球，培养学生移动能力，增强击球的准确度，做到柔刚相结合灵活运用手腕力量；模仿击高远球的动作，反复击悬挂的布条，使动作做得完美；本课根据小学生的心理爱好特点，主要通过击汽球的练习，初步学会正确的动作击高远球，激发学生的学习兴趣。

而进行击汽球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性，巩固击球动作，更重要的是体现出团结合作精神。最后，通过吟诵诗歌表示对学校的赞颂，同学扮演小鸟的角色柔和地做各种动作纷纷飞到了校园共同度过欢乐日子，起到了放松四肢肌肉的作用。

总之整节根据小学中年级的生理及心理需要特点进行教学，让学生们成为课堂上的主人，感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性，培养学习的兴趣，使学生在不知不觉中学到了技能，锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深，对团体竞争也发生浓厚兴趣，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生自由组合，有效地激发合作精神，有益于各层次学生得到锻炼，从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从小养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。

1

羽毛球——击高远球（水平二）

东川路小学 冯海

四（3）班 学生人数：42人

教学目标：

1、

初步学会击高远球，掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。

2、

发展学生动作协调性和上肢力量。

3、

培养爱祖国、爱集体、爱学校、团结协助、积极向上的优良品质。

教学内容：1、羽毛球击高远球

课的部分

开始部分2’

准备部分4’

基本部

5’

若干次

1、花样颠球

1、教师简要讲解要领，准确示范正手、反手颠球技术，用说教引导学生动脑、动手。

组织：

1、

学生在篮球场上自创各种颠球动作。

3’20”

1 欢乐球拍操

师生共同练习

2’

集合、整队、检查服装、师生问好、宣布本课内容和要求。

1、组织队形；

2、教师用准确、优美的语言引导步入课中。

成四列横站立。

********** ********** ********** ********* * 在同心圆上进行

教师生动的语言及直观合理的场地设计，激发学生兴趣,使学生产生一种全新的感觉。

在强劲的球拍操中，培养节奏感，起到热身作用，并激发学生学习的兴趣，

1、培养学生动手动脑能力，在“玩”中体会颠球动作。培养学生不怕困难，刻苦学习、团结互助、勇于拼博，积极向上，努力争取的良好品质

积极

主动

自律

互助

富有

朝气

精神

集中

时次间

数

学习内容

师生活动

教学组织

教学目的

评价

分

30’

2

4’

若干

2、击悬挂的布条

重点：背后过肩，肩上曲肘，快速有力扣

2、（1）教师简要讲解羽毛球击高远球的动作要领；（2）学生练习击一定高度布条；（3）教师注意观察学生动作并及时纠正。

3、学生练习，教师指导

4、教师讲解示范游戏方法、规则和要求，学生练习。

2、

组织（如图）

3、

组织（如图）

2、

发展四肢力量，培养协调性，提高命中率。初步领会正确的击高远球动作要领。

自练

提高

善于

表现

腕。

次

难点：出手快、猛、

8’

稳。

3、击汽球

8’

1

至4、击球接力赛

2

次

身体恢复

结束部分4’

4’

11、舞蹈《校庆赞》

2、小结

4、

组织（如图）

3、培养学生团结协作及热爱集体的良好品质。培养学生善于思考、动脑、动手及创造思维的能力。

1、

优美的乐曲下师生共舞，尽情享受“飞”中得到的乐趣。

2、

讲评：鼓励先进，指出不足。

3、收拾器材。

组织：

在同心圆上进行。

1、发展学生协调性

2、提高学生的韵律感、美感。

3、注意学生个性的培养和表现

轻松

愉快

主动

次

3、下课

练习密度预计：

35—40%

平均心率预计：

110—140％

强度指数：1．53—1．65 最高心率：180次/分

教具：操场1块、羽毛球拍（球）人手1套、纸箱4个、彩色汽球50—100个、横线两条、布条40条、录音机1台。

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