第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪优秀教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

四年级科学出版社体育与健康教学目标：1、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现2、初步学会通过体育活动等方法调节和控制情绪教学重点：学会观察并能说出同伴在退步或失败时（进步或成功时）的情绪表现教学难点：在体育活动中能够调节和控制自己的不良情绪或消极情绪课时安排：一课时教学过程：第一课时一、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪

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更新时间

2018-04-08 09:10:00

来源学校

学校：颍东区插花镇一学区中心学校

第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪优秀教学设计

未知

2018-04-08 09:10:00

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关键词：体育与健康基础知…优秀教学设计

正文

四年级科学出版社体育与健康

教学目标：

1、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现

2、初步学会通过体育活动等方法调节和控制情绪

教学重点：

学会观察并能说出同伴在退步或失败时（进步或成功时）的情绪表现

教学难点：

在体育活动中能够调节和控制自己的不良情绪或消极情绪

课时安排：

一课时

教学过程：

第一课时

一、导入

同学们，你们在课堂中有没有出现过进步或成功时非常开心，退步或失败时非常不开心的时候？

生：有

板书课题：学会调控自己的情绪

二、什么是情绪？

情绪是指人对客观事物的态度体验。

它产生于人的内心需要是否得到满足。当需要得到满足时，就产生积极情绪；当得不到满足时，便产生消极情绪。人们把快乐、愤怒、悲哀和恐惧作为常见的情绪表现形式。

三、你知道吗？

少年儿童的情绪过于紧张，可使儿童产生失眠、头痛、消化不良、心动过速。因此，在防止儿童因困难而产生的畏难、恐惧的同时，还要避免不切实际的幻想和无法达到的希望。从而减少情绪上发生痛苦或受到压抑。

师介绍情绪的基本表现形式：

（1）快乐

（2）愤怒

（3）悲哀

（4）恐惧

四、怎样保持健康的情绪（师板书）

1、养成正确表达情绪的良好习惯。

2、积极排除不良情绪，培养高尚的情操

3、正确对待自己，磨炼自制力、意志力和耐受挫折的能力

学生先分小组讨论怎么保持健康的情绪，学生代表回答，师总结。

总结：怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤胃

结束部分：

1、

师讲评小结

2、

宣布下课，师生再见

课后小结：

学会调控自己的情绪

关于本教案的常见问题

Q：第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课体育与健康基础知识：学会调控自己的情绪优秀教学设计