小足球活动课堂实录【3】

足球教学设计

——小学体育课设计

本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发

。

一、兴趣吸引、动寓其中

为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自我发展空间和时间，调动学生主动参与。在小足球教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中。课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示“卡通意念小子”练足球的形象，开展和意念小子比球技的活动，激发学生的兴趣。立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动能力。

二、学练本领、观思同行

在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，如“带球散步”让学生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球变向”，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜

悦。适时地再次展现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经历”，让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。

教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。

三、综合锻炼、合作发展

小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务。在“快传快递”中，学生共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发现问题、解决问题。并通过比赛培养学生的竞争意识。

稳定情绪

小学体育课教案

年级

三年级

人数

40

教 师

温新杰

日 期

2009.11

1、小足球

4—（3）

学

1、感知运球变向的动作要求，了解简单的足球动作术语，发展灵敏、协调等身体素质

学

习

2、快传快递3—内

（2）

标

3、表现出与他人合作的行为，提高交往能力

容

习

目

2、敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气

时间：5分钟

精神饱满 进入角色

预计运动负荷

活动内容

教与学

次时强度

数

间

若课的导入：

★通过语言和情绪引导，干使学生进入角色，激发学次

4’

小

积极投入

组织队形

提示

1、师生问好

生学习兴趣

自我表现

2、进入角色

●观察熟悉场地布置和上课器材

★引导学生进行热身，师

生共同参与

●跟着音乐进行热身活动

3、热身活动

时间：17 分钟 熟悉球性 感受足球

预计运动负荷

活动内容

教与学

次时间

强度

数

组织队形

提示

小足球：

★“你们看谁来了？它想和你们比一下球技，好1’

1、多媒体介入

吗？”

●看一看，比一比

★教师语言提示，师生共 同练习，一人一球，边走边控制好球

★“大球挡住了前进路线，你们有办法绕过去吗？”

●学生分组讨论，根据自己3、运球变向

的能力有选择地练习，互 相鼓励，互相帮助

★多媒体介入，教师语言提示（从失败到成功），鼓 励学生大胆尝试，不怕失败

若干次

2’

2、带球散步

小

主动练习

4’

散点

熟悉球性

互帮互助

中

●分组练习，互相鼓励，互相帮助

2次

★教师讲解游戏规则

●根据规则进行比赛

1’

时间：13分钟 团结协作 快传快递

预计运动负荷

活动内容

教与学

次数

时间

强度

组织队形

提示

游戏：

15〃

1、猜猜看

★教师与学生共同游戏，调节情绪

1’

若干 次

积极动脑

2、快传快递

★教师提示练习要求，引⑴比花样

导学生展开创意活动

●共同探究传递球方法，尝试练习

★教师提出要求，引导学 生思考练习，同人数、同⑵快快快

距离、自定方法

1次

20〃

1’30〃

中

散点

团结协作

遵守规则

●想一想，试一试，比一比，学一学

★教师讲解比赛规则与

方法

●集体（学生）对个人（教师）比赛

⑶师生比赛

师生小结（团结的力量大）

时间：

5分钟 身心放松

互动评价

预计运动负荷

活动内容

教与学

次数

时间

强度

组织队形

提示

放松小结：

★引导学生放松

若干小

次

2’

1、放松

⑴“盲人”摸球

●在教师引导下进行放松

轻松

⑵跟我做

⑶意境放松

★共同小结

愉快

2、小结

★师生再见

3、师生再见

平 均

器

小足球、健身球、录音机

心 率

教学

130/分

全 课

40% 密 度

以上

安

基

本

35% 练

习

密

左右

度

在教学中注意安全教育

材

诊断

全

教

育