4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计第一课时

原地双手头上传接球教案

金水区金燕小学 体育课 司新义

单元

主题

原地双手头上传接球

周次

学生在掌握运球、双手胸前传接球的基础上进一步学习巩固原地双手头上传接背景

球。原地双手头上传接球是篮球运动的基础动作，通过此技术的学习，可以锻炼学分析

生的控球能力和快速反应能力。

1、认知目标：通过学习使学生初步掌握篮球双手头上传接球的动作概念，熟悉双手头上传接球的动作和要领。

学习

2、技能目标：通过学习让学生基本掌握原地双手头上传接球的技术动作，在目标

快速跑练习中发展学生的速度、灵敏、协调等素质。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏的，勇于进取的意志和团结协作的集体主义精神。

1．过程性评价：在练习过程中能正确掌握技术动作和遵守纪律、团结合作的评价

学生提出口头行评价。

设计

2．总结性8评价：运用正确双手头上传接球方法连续不断传接球，以基础动作掌握熟练程度为标准。

课程

篮球场、篮球

准备

结

构

准

备

部

分

教学内容

一、课堂常规

1、集合整队，检查服装、人数，师生问好。

2、宣布课的目标、内容及要求。

3、安排见习生。

二、运球热身跑

学生每人一个球，在教师带领下，运球绕篮球场跑两圈。

三、球操： 4×8拍

第一节：球性练习

第二节：体转运动

教师教法与手段

1、教师整队，检查人数。

2、师生相互问好

3、教师宣布目标、内容及要求。

4、教师检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全。

1、教师讲解运球方法并带领学生一起跑。

2、学生认真听教师讲解，在教师带领下认真进行热身跑。

1、教师示范并讲解动作要领，及练习要求。教师组织学生练习。练学生学法与活动

组织队形如图：

四列横队

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要求：声音洪亮，精神饱满，快，静，齐；集中注意力，认真听讲明确目标。

组织队形如图：

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时次间

数

2分钟

5分钟

3分1

1

1

第三节：腹背运动

第四节：弓步压腿

第五节：压手指

习时，做语言提示，并纠正学生错误动作

2、学生注意听老师讲解，认真进行热身练习。

组织队形如图：

钟

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要求：听口令做动作，按口令做四八拍。

动作一致、有力、整齐、口令洪亮。

1、组织队形如图：

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要求：认真练习，听教师口令

2、讲解练习队形如图：

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要求：讲解时前后排插空，认真听讲。练习时听教师口令做练习。

3、练习组织队形如图：

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要求：积极练习，依次轮换。

组织队形如图：

▲ 3分钟

7分钟

6分钟

9分钟

1

5

10

基础一、复习双手胸前传部分

接球

二、新授双手头上传接球

动作方法：持球手法与双手胸前传球相同。双手举球于头上，两肘微屈。传球时两肘和手心向前。近距离传球时，前臂前屈外翻同时，拇、食、中指用力向前拨球。传远距离球时，要加蹬地力量，收腹带动前臂迅速前摆，腕、指用力拨球，腰腹和全身协调用力将球传出。

练习方法：

1、集体进行原地徒手传、接球模仿练习。

2、原地两人传接球练习（近距离→远距离）

3、拓展练习——原地三人传球练习。（一人消极防守）

1、教师简单讲解双手胸前传接球的动作要领，组织学生进行练习。

2、学生认真进行双手胸前传接球练习。

1、引出双手头上传球的动作概念，并讲解示范。

2、学生观察并听教师讲解分解动作。

3、教师组织学生做集体原地徒手练习。

4、学生认真根据教师要求做徒手模仿练习。

5、教师组织学生传接球练习。并巡回观察，指导学生。

6、学生根据教师要求进行分组练习。

1、教师讲解练习方法并组织学生进行快速跑练习。

2、学生认真听讲解并积极进行快速跑练习。

3、教师始终强调注意安全。

三、快速跑练习

1、原地听信号快速跑练习

2、原地快步频跑听信号快速跑练习

3、拉开一定距离追逐快速跑练习

结束部分

1、放松练习。

2、小结评价布置作业

3、宣布下课，回收器材。

1、教师领做，并语言提示。布置作业。

2、学生模仿练习，全身放松。完成教师布置作业

3、师生再见。

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要求：注意力集中，反应迅速

组织队形如图：四列横队

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要求：全身放松，队伍安静，整齐。

51 分钟