第一节　自然环境教案和学案内容

雨湖区鹤岭镇仙女中学备课稿纸

2019 年

上

学期 七

年级

地理

科

第 1 课时

课

题

执

教

教材概述

1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；

2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

3 通过参与观察、分析、讨论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。

亚洲

姜伐军

上课时间

班

级

第 1 周

星期 第 节

169、170班

第1课时

教学目标

教学重点、难点

亚洲的位置特点，学会描述一个大洲的位置特点。

课时要点

教学过程

一、导入

上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以区域为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。（展示“东西两半球图”）

复***洲、四大洋的名称和位置

二、新课

1、师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？

小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的半球位置。

完成P3活动一 2、读图，描述亚洲的经纬度范围

3、引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。

学生看图回答。

小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。

完成P3活动二

、三

4、（展示“亚洲的范围图”）引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。

提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？

学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。

5、学生总结：

要从以下几个方面描述一个大洲的位置特点;

半球位置

经纬度位置

海陆位置

6、学生分组活动

利用资料描述一个大洲的位置特点

7、过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。

（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）

顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。

（展示“七大洲面积比较”图）

从此图可以看出亚洲面积最大。

（展示东西两半球图）

比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。

8、小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。

（通过双边活动，训练学生的归纳总结能力）

亚洲是世界第一大洲。

引导：由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？（展示亚洲地理分区图）学生读图讨论回答。

继续引导：其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？（学生读图讨论回答。）

三、总结

四、巩固练习

1、以下关于亚洲在世界中的位置，描述错误的：

A.绝大部分位于北半球 B.绝大部分位于赤道以南

C.位于太平洋西岸 D.绝大部分位于东半球

2.亚洲不濒临的大洋是：

A.太平洋 B.印度洋 C.北冰洋 D.大西洋

3、读图回答：

半岛:③ ④ ⑤ ;海、洋:⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 。

板书设计： 亚洲

位置、 范围

半球位置 所跨纬度最广

经纬度位置 东西距离最大 第一大洲

海陆位置 面积最大

教学后记：