1.正踢腿教学设计模板

教学设计

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，贯彻以“学生发展为中心”的教学理念，旨在提高学生学习武术的兴趣，继承和发扬我国民族传统体育运动，帮助学生掌握武术的基本知识和基本技能，培养学生尚武崇德、讲礼守信等道德情操。

二、设计思路 本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，在教学设计中，着眼于改善学生的学习方式，实践体悟，合理安排学习内容，通过构建开放式的课堂教学模式，真正落实课程标准的要求，促进学生全面健康地成长。

三、

教材分析 本课立足于小学三年级学生的学***，根据课程标准所要求达到的水平目标，紧紧围绕“上山学艺”这一主题，将学习内容合理串联起来，设计了既动脚又动脑的一系列趣味活动，主教材是基本功--正踢腿，副教材是“火炬接力”，学生对此项内容比较熟悉。本课侧重于引导学生掌握武术基本功，通过游戏有效地发展学生的灵敏、奔跑以及一些武术的基本功等身体素质，同时又能在愉快的气氛中培养合作与交往能力，并认识到在体育活动中应动脑思考。

四、学情分析 本班的学习对象为三年级水平二的学生，该年龄段的学

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生正处于长身体、学习知识和掌握技能的阶段。学习武术基本功对于培养学生学练武术的兴趣有积极的促进作用，能够很好的激发学生的民族自豪感。

五、教学目标 1.通过本节课学习，使95% 以上的学生初步掌握武术基本功——正踢腿的动作方法。

2.发展学生力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性。

3.培养学生坚韧不拔、勇于进取的优良品质，形成良好武德。

体

育

课

教

案

课题

教

学

目

标

顺序

时间

1、武术：基本功——正踢腿

2、游戏：火炬接力

1、通过本节课学习，使95% 以上的学生初步掌握武术基本功——正踢腿的动作方法。

2、发展学生力量、柔韧、灵敏、协调等身体素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性。

3、培养学生坚韧不拔、勇于进取的优良品质，形成良好武德。

教学内容

1、课堂常规

体委整队、检查人数

、师生问好

、宣布本课学习内容

2、准备活动

在音乐的伴奏下进行热身

教法与教学过程

1、教师语言要清晰，

讲解要求和任务，引出本课学习内容、

2、在音乐的伴奏下，组织学生绕场慢跑，跑动中教师哨声提示，学生迅速做出各种武术动作

，通过障碍。

学法与学习过程

组织与要求

一

10’

1、学生站成四列横组织：

队，明确本课任务，

队列练习

×××××

×××××

2、随音乐进行热身×××××

活动

×××××

◎

2

二

18’

武术：基本功

正踢腿:两脚并立，两臂侧平举立掌，左脚上半步，重心前移成左腿支撑，右脚尖钩起向前额处猛踢；然后右脚放松下落至左脚侧，再上半步，踢左腿。踢腿时挺胸立腰，脚向上踢要钩脚尖，踢过腰后要加速，要有爆发力；下落时绷脚面。

1、教师讲解、示范

2、组织学生集体练习

3、组织学生分组练习

4、教师巡视指导纠正

5、找优生展示

1、仔细听讲，明确动作方法

2、集体进行练习

3、分组进行练习

4、改进错误动作

5、展示动作

组织：

要求：遵守纪律，有序进行联系

1、教师讲解游戏方法和规则

三

8’

游戏：火炬接力

2、组织学生练习

3、组织学生分组进行比赛

4、教师正确评定胜负

5、

1、在音乐的伴奏下带领学生放松

四

4’

1、放松

2、小结

3、下课

2、对本次课进行小结

3、师生再见，宣布下课

1、学生认真听讲，明确游戏规则和方法

2、体验性练习

3、分组进行比赛

4、学生互评

组织：

× × ×

×

× × ×

×

× × ×

×

要求：速度快、反应灵敏、遵守游戏规则

1、学生随音乐进行放松

4、交流学习心得

5、

3、下课

组织：体操队形

要求：轻松愉快

3

教学重点与难点

场地器材

体育馆

小足球4个

标志盘12个

标志桶8个

标志杆4个

练习密度预计

重点：动作准确到位。

难点:上下肢协调配合。

35%—40%

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