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《混色练习》教学目标：1、2、培养学生用于尝试新事物的勇气，提升学生的画面表现能力在色彩激发学习上师学生掌握新的知识与技法，尝试用新的知识教学重点; 颜色混合的技法掌握教学难点: 颜色混合的范围及应用教学过程：一、导入：师：同学们，你知道三原色是什么吗？生：不知道……是：三原色是红黄蓝，那么猜一猜红
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第2课 混色练习优秀公开课教案
未知
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关键词：第2课 混色练习优秀公开课教案
正文
《混色练习》
教学目标：
1、
2、
培养学生用于尝试新事物的勇气，提升学生的画面表现能力
在色彩激发学习上师学生掌握新的知识与技法，尝试用新的知识
教学重点; 颜色混合的技法掌握
教学难点: 颜色混合的范围及应用
教学过程：
一、
导入：
师：同学们，你知道三原色是什么吗？
生：不知道……
是：三原色是红黄蓝，
那么猜一猜
红+蓝=？
红+黄=？
黄+蓝=？
教师出示道具分别演示各处结论
红+蓝=紫
红+黄=橙
黄+蓝=绿
师：那么，咱们再试一试颜色添加的量不同、交叉涂色的次数不同会有什么变化？
生：哇！！
红多黄少就是红橙色，
蓝多黄少就是蓝绿
师：
这些颜色就是老师交叉混合调色的颜色，导出《混色练习》
二、探究延伸：
师：什么是“混色练习”？
三原色变成了黄橙紫是混色吗？
得出结论：2种颜色交叉重叠涂色
三、观察图片、学生实践
师：大家看这个图片上的鱼是不是色彩变得丰富了？
2种颜色交叉重叠涂色
要求：1、学则两种不同的颜色相混合，还可以添加其他颜色，画一画
2、选择详尽的颜色交叉画
四、赏析
五、总结
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