3.发展前滚翻能力的练习与游戏优秀教学设计

《小刺猬学本领—前滚翻》课时教学设计

任课教师：樊波 水平二（四年级）

人数：40人 学校：双流区九江小学 课题

教材

内容

教学

目标

教学

重点

前滚翻

1.前滚翻

2.小刺猬跳起来、跑起来

1.进一步学习前滚翻使90％～95％的学生比较熟练地掌握前滚翻。发展灵巧、协调性。

2. 通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质

重点：方向正、推手用力. 课时

第1课时

教学

难点：动作正确、后脑勺着垫为主。

难点

教学教学内容

教师活动

学生活动

顺序

1、课堂常规：清

组织：

点人数，安排见

四列横队

习学生，提出安1、提示学生上体育课☆☆☆☆☆☆☆☆

全要求。

的注意事项，清点人☆☆☆☆☆☆☆☆

语言导入：

数，安排见习学生，提★★★★★★★★

2、孩子们：你们出安全要求。

★★★★★★★★

知道什么动物是

▲

用滚的吗？还有2、

激发学生学习兴

什么体育器材是趣。

开用滚得吗？

1、认真听讲，活跃思维

始4、跟音乐做操

3、

与学生一起进行准2、感受运动氛围

部5、游戏：

3、在教师的引导下积极分

炒豆豆”，进一备活动

步活动学生身体

进行准备活动

各部位。

4、大胆展示，积极练习。

4、教师语言提示鼓励

5、注意安全

设计

意图

1、使学生能集中注意力，拉近师生关系，遵守课堂常规

2、激发学生学习兴趣与热情，让学生认真进行准备活动。

时次强间

数

度

1

次

小

1

0

分

钟

1 中

次

1

一、前滚翻

1、“小刺猬”学

本领

教师讲解要求并

找学生展示并掌

握基本动作要

领。

3、集中展示练习

成果，树立榜样。

4.分组练习进一

步掌握动作的方

法

，做到身体协调。

同时，培养学生基团队合作意识。

本

部重点：注意安全，分

滚动能力以及身

体的协调性。

1、教师讲解、示范分解

相关动作技术要领、游戏规则法和注意事项，讲解重难点，推手用力

动作正确、后脑勺着垫为主。

2、巡视指导，并特别强注意安全，帮助学生尽快掌握技术动作。

3、引导学生进入学习状态，提高学生兴趣和竞技状态

组织：

组织：

1、学生认真听讲

2、认真进行练习，注意安全

3.充分融入课堂，愉快合作，公平竞争，

4.思考自身错误所在，并加以改进

5、合作竞争相结合，相互学习，相互提高

1、通过前滚翻连贯技术的学习，培养前滚翻的正确姿势，提高技术动作的协调性。

2、改变传统的教学模式，突出学生的主体地位，通过游戏竞赛情景创设，充分发挥学生的学习积极性和思维能力。

1

2

︱

1

6

次

2

0

分

钟

大

2 ︱

3 次

2

二、游戏

小刺猬跳起来，基跑起来

本

部教师讲解示范游分

戏方法与规则

2、游戏规则：分为4小组，依次滚过第一个垫子将球夹起来跳到对面放在圈里，再跑回来与下一个学生击掌，下一个学生跑步过去将球夹起跳回来与下一个击掌依次进行。

要点：练习学生反映能力。

重点：使学生尝试各种跑的方法，锻炼学生协调性和团队合作精神

1、利用垫子放松

结2、小结说说对课束的感受

部

分

3、收拾器材师生道别

1、引导学生积极练习。

2、

组织小组间竞赛

3、巡视指导并阶段性讲评

4、从学生的游戏中提取跳跃方法，并向全班推广

5、积极评价、激励学生

组织：

1、积极、自主学练，并融入情景

2、尝试和同伴一起合作，相互交流成功体会

3、模仿学习他人的优秀方法。

5、遵守纪律，在规定的范围、距离内进行练习

注意练习区域的安全问题。

1、利用游戏形式来进行教学，更能激发学生的运动兴趣。

2、让学生在合作游1 戏中，获得6 ︱

良好的身分中

2心体验，发钟

次

展上肢力量和身体协调性，提高学生运动的能力。

1、教师使用语言引导学生进行放松练习

2、提醒学生放松动作尽量柔和、放松

3、小结本课，布置作业与学生道别

30%(+5%) 长方形场地一块、垫子21个

沙包4个

组织：四列横队

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

▲

1、随着教师的语言跟着老师一起放松放松身心

2学生谈谈对本课的体会

3收拾器材，师生告别

运动负荷

师生同练，体会传统体育魅力，身心得到4 1 放松

分小

次

钟

练习密度

130—135次/每分钟

所需器材：

课后反思

3

4