22. 会飞的娃娃优质课一等奖

会飞的娃娃

一、教学目标： 1、通过本课学习，巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。

2、利用自然小常识进行美术游戏活动。 3、养成爱护环境的好习惯。 二、教学重点和教学难点： 1、教学重点：利用塑料袋、彩纸等制作会飞的“娃娃”。 2、教学难点：创造性制作可爱的“娃娃”。 三、教学准备： 1、教具：范作、教材、塑料袋、毛线绳、实物投影仪 2、学具：彩纸、剪刀、胶水、塑料袋、毛线绳

四、作业要求： 每人做一个有趣的会飞的“娃娃”，然后到室外能放飞起来。

五、教学方法： 游戏导入法、欣赏法、谈话法 六、教学活动： 1、课前准备： 教师请四位小助手帮助检查各小组学生的学具准备情况。 教师总结：今天我请的小助手，平时可是小马虎，经常带不齐学具，可是我看到他们今天表现的很棒！不仅自己带齐了学具，还十分认真地帮老师检查学具，老师提议：我们为他们鼓掌！

2、导课：

教师：上课前我们先来做一个打结比赛的小游戏。请大家拿出一根毛线绳和一个有提手的塑料袋，你要把毛线绳的两端分别系

在袋子的两个提手上，要打死结，看谁做的又快又好。教师发口令，预备、开始。 学生做打结游戏，激发起学习的兴趣，也为最后去放飞作品节约时间。

3、方法探索： 教师拿一个系好绳也装饰过的塑料袋，在讲台前来回挥舞，让学生观察它飞舞的样子。 教师提问：同学们看它像什么？ 学生回答，教师总结：像一个会飞的娃娃！今天我们就来学习这种娃娃的制作方法。

导入本课课题：《第十二课 会飞的娃娃》 4、新课探究： 1）教师提问1：这个会飞的娃娃是用什么材料做成的？ 学生回答，教师总结：就是用我们刚才做游戏用的塑料袋，还有彩纸，然后经过剪贴做成的。 2）教师提问2：老师做的这个娃娃，都表现了小孩身体的哪些部分？

学生回答，教师总结：主要是头部的五官和发型。 3）教师提问3：你还能想到什么形状的五官和发型么？ 学生回答，教师总结：还有很多有趣的五官形状和发型可以用来创作使用，下面请同学们看看这些做好的作品（通过实物投影仪展示书上的作品）。 4）教师总结：我们在设计形象时，还可以设计出小动物的造型。无论你设计的是娃娃还是小动物，都要突出表现他们的五官。下面以眼

和嘴为例，请同学们欣赏一些图片（实物投影仪展示范作）。 教师讲述：这些图片有的是单层的，有的是双层的。动手快的同学可以学习这种表现方法，可以使你的设计更生动美观，动手慢一些的同学就做单层的也能做出好看的形象来。 5）教师讲制作要点： a、造型：以刚才讲的眼睛为例，尽可能剪的大些，粘贴要牢固，然后再添加头部的其它部分，还有头发上蝴蝶结等一些你自己能想到的装饰。 b、颜色搭配：色彩对比要强烈，如红色的塑料袋就搭配黄色或蓝色等等。

教师讲卫生要求和关于塑料袋的知识：

教师讲：“我们一会儿做完以后，会有一些不用的碎彩纸，请同学们要把它们收集到备用的垃圾袋中，下课时丢进垃圾桶。要注意班里的卫生。”

教师提问：你们家中的垃圾袋都怎么处理？

学生回答，教师总结：“很多人会直接把用过的垃圾袋丢到垃圾桶，大家知道吗，塑料袋含有化学成分，需要深埋在地下，一般要100年——200年才能化解，而且，这些埋垃圾的土地，无论是种树还是种庄稼都很难成活。通常人们把这些塑料袋或是泡沫制品（一次性饭盒）等称为‘白色垃圾’。为了减少对人类的危害，我们要尽量少用塑料袋，或是用纸袋来代替它。还可以重复利用，比如，把完好的超市购物袋用来买菜、当家里的垃圾袋等等，实在不能用的再丢掉。现在我们做会飞的娃娃也是对塑料袋的再利用。”

5、布置作业：

每人制作一个可爱的会飞的娃娃。

要求： 1）五官要突出，以眼、耳、嘴巴和头发为主。

2）粘贴要牢固。 3）袋口要系好或扎紧。

4）色彩要鲜明突出。 6、学生创作，教师巡视指导： 7、测试教学目标： 1）选一份制作快又好的作业让学生欣赏。

2）分组展示作业，互相欣赏。

8、课堂小结和拓展： 大家今天都能够大胆的设计并制作出可爱的娃娃。

我们的生活中还有什么物品能够进行废物利用？ 总结： 用废烟盒折拼出收纳盒，用饮料瓶做装饰等。课后同学们想想我们还可以做那些废物利用，让我们大家都来做一名环保小卫士。

下课。请同学们收拾好工具，然后到室外放飞自制的玩具，体验美术学习的乐趣，特别要强调注意安全，不要跌倒。