10. 小蝌蚪第二课时教学设计

导

学

案

学科

课题

美术

班级

二年级

章节

第10课

课型

课时

绘画

主备人

介建珍

小蝌蚪

两课时

1、认识了解小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现;初步掌握相似形组合的基学习本知识，能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

目标

2、感受大自然的节奏美和韵律美，提高视觉感受力和绘画表现能力。

3、增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

学习重点

学习难点

启发培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。并能根据故事配画。

课前准备

教师活动

如何运用绘画方式去表现一个精彩的画面。

学生活动

课件、课件、各种绘画工具、范画

备注

一、初步感知

学生上台画很容易表现的黑豆。

一、激发联想，初步感知

1、

鼓励学生上台画很容易表现的黑豆。

2、

教师出示许多画有许多黑豆的图片并设问：谁能将黑豆添画成蝌蚪？

3、

教师结合学生添画的蝌蚪和教学范图，对比分析。添画尾巴时，应注意：

（1）不能太长。

（2）不能太短。

（3）不能太粗。

4、

出示小蝌蚪的范图，板书“小蝌蚪”

5、向学生展示蝌蚪的“照片”。

6、

教师示范添将“点点”添画成一群姿态不用的小蝌蚪。（向摆着尾巴上下游，勾着尾巴往左右游，拉直了尾巴快速游。）

二、欣赏想象

四、自主绘画

（1）大胆想象小蝌蚪们在旅行中将会遇到的情况并画下来，比比谁的想法更惊奇。

（2）画出一群群和几只小蝌蚪的不同姿态，比比谁的组合更有趣。

五、展示作业，作业评价。

7 组织“给蝌蚪拍照”游戏。

二、创设情境、展开故事

1、播放FLSAH动画歌曲《小蝌蚪》。

2、以动画形式说故事：

（1）场景一：清晨，小蝌蚪们起床了。

（2）场景二：小蝌蚪们排好队，充满惊喜的冒险之旅开始了。

（3）场景三：突然不知从哪扔下了一颗小石子。

三、拓展想象、绘画构思

1、组织学生以时间（几分钟后、中午、下午、黄昏）推移，蝌蚪在旅行途中将会遇到的种种情况。

2、以场景推想（火辣辣的太阳、下雨的傍晚），蝌蚪们的各种不同表现。

3、指导学生针对性的欣赏范画，解决绘画创作中的三个关键点：

想象奇特

组合有趣 添加背景。

四、自主绘画、巡回辅导

1、提出作业要求：

（1）大胆想象小蝌蚪们在旅行中将会遇到的情况并画下来，比比谁的想法更惊奇。

（2）画出一群群和几只小蝌蚪的不同姿态，比比谁的组合更有趣。

2、教师辅导。

板书设计：

五、作业展示、评价延伸

1、展示作业，作业评价。

2、师：小朋友，如果你碰到这群可爱的小蝌蚪，你会怎么做呢？

生：……

师：对，我们应该爱护小动物，保护动物，和小动物做朋友。

教学反思：

小蝌蚪

全体作业构图较好，配色也小清新，个（1）不能太长。

别作业需要单独辅导。

（2）不能太短。

（3）不能太粗。