第12课　装饰瓶课时教学实录

装饰瓶

教学目标

1、认知目标：感受辨别瓶子的不同材质，运用一些身边能找到的装饰材料把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺作品。

2、技能目标：了解彩绘瓶子的基本方法，强调装饰趣味。

3、情感目标：让学生感受以瓶子为载体的巧妙设计，感受作品完成后带来的成功愉悦感。

学情分析

三年级的孩子喜欢动手，对手工操作的课程充满了好奇，他们的求知欲特别强，对于这一类的课会很感兴趣，好好利用这一点就能上出理想中的课堂教学。

教学重点

通过欣赏装饰瓶的图片和老师的绘画示范，感受瓶子装饰美，及其创意，培养学生热爱生活、美化生活的优秀品质。

教学难点

利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料加工美化，完成有创意的个性作品。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1、师：老师课前带来了一个瓶子，你们觉得漂亮吗？那接下来我们

一起玩个小游戏，我给瓶子化化妆。在老师的手机上将图案移动到瓶子上，给它装扮一下。建议你选图案不超过三个，否则瓶子会显得太乱了，老师想请两位同学，谁先来，请你来。

2、师：看，一个普通的瓶子经过同学们的化妆变得更~（漂亮了），今天就让我们一起学习装饰瓶（出示课题）。

二、概念感知，感受特点

师：其实，早在古代我们充满智慧的古人就学会装饰瓶子了，让我们一起走进古代，感受感受古人的智慧。（出示图片唐代三彩鱼纹瓶、清代的五彩花鸟纹瓶、鼻烟壶）

师：谁可以说一说它有什么特别之处（从外形和色彩上进行分析）

师生共同总结特点：造型别致、色彩鲜艳

三：图片赏析，拓展思路

师：既然这节课要学习怎样装饰瓶子，我们先来认识瓶子，（教师出示三个瓶子分别是玻璃瓶、塑料瓶、金属瓶）学生总结不同之处从外形、材质等特点上分析。

师：下面我们再来欣赏几个装饰好的瓶子，从装饰部位，装饰方法，装饰材料上分析。

装饰部位：瓶内、瓶外

装饰方法：缠绕、粘贴······

装饰材料：麻绳、彩纸、黏土、果壳·····

四、教学示范、学习方法

师：刚才我们欣赏了别人的作品，现在老师也想做一个装饰瓶，你们在看的同时找一找老师在什么装饰部位，用了什么装饰方法，装饰材料来给瓶子化妆的。

教师示范装饰瓶

五、学生作业，呈现作品

学生进行作业，教师巡回辅导（屏幕播放音乐，并且出现不同的装饰瓶图片）

六、展示评价，拓展延伸

1、出示评价要点：你最喜欢哪位同学的作品，说一说为什么？（从装饰部位，装饰方法，装饰材料上分析）

2、通过今天这节课你有什么收获或感想？

3、总结：一只海龟因为小时候套进了塑料环里变得畸形，一只信天翁因误食塑料垃圾离开这个世界，在我们享受科技给我们生活带来便利的同时更应该保护环境。