10 吃饭有讲究教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第10课吃饭有讲究教学目标：1、初步了解有关饮食健康的常识。2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。3、自己能学会营养配餐。4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活，培养审美情操。教学重点和难点：1、逐步养成良

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所属课文：10 吃饭有讲究

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2018-05-21 07:49:00

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学校：英德市浛洸中心小学

10 吃饭有讲究教学设计内容推荐

未知

2018-05-21 07:49:00

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关键词：10 吃饭有讲究教学设计内容推荐

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第10课吃饭有讲究

教学目标：

1、初步了解有关饮食健康的常识。

2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。

3、自己能学会营养配餐。

4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活，培养审美情操。

教学重点和难点：

1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。

2、简单合理地搭配饮食。

教学准备：课件教学过程：

一、播放动画

1.先看动画，让学生说说在动画中你看到了什么？

（吃饭前要先洗手）

2.小朋友们知识“病从口入”如果你饭前不洗手，细菌就会停留在你的手上。你吃东西时，细节就会通过你的手中食物一道进入你的体内而使你生病。

3.出示课题：吃饭有讲究。

二、介绍六步洗手法

1.通过小动画，同学们知道了饭前要洗手，可是同学们，你们知道怎样才能把小手洗干净呢？

2.指名学生来说说

3.出示动画：小朋友不正确洗手的视频。学生判断视频中的小朋友是否把手洗干净了？

4.学生说说正确的洗手方法。

5.师归纳，并视频展示正确的洗手六步法。

第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）；第二步，双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）；

第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）；

第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；

第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；

第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕转动搓洗，左右手相同。

6、出示儿歌

老师边做手势边教学生朗读儿歌(见教材40页)。

小手是个宝,做事不能少。

饭前要洗手,千万别忘掉。

7、吃饭时还要注意那些卫生习惯呢?抽答学生,老师随机补充。

(洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干净等)

三、

我在餐桌上

1.家里要开饭了,同学们该怎么做呢?

图1 “我”和妈妈一起做饭前餐桌上的准备。提示学生一家人就餐时，自己可以主动做点力所能及的事。

图2 “我”搀扶着爷爷走近餐桌，启示学生家人聚餐时，能尊老爱幼。图3 “我”背对着餐桌打喷嚏，提示学生餐桌上的行为要有教养和礼仪。图4妈妈为“我”夹菜时，我表达了感谢，展现了家人共餐时的温暖。

2.小组交流：餐桌上还有哪些礼仪呢?

3.介绍中国传统用餐礼仪

国学小讲堂------吃饭礼仪(出示课件)

四、我在小饭桌吃午餐

1.小饭桌吃午饭,小朋友们该怎么做?(学生展开讨论)

2.学生进行模拟表演。

3.老师引导做到以下几点:

饭钱要洗手，盛饭舀菜要排队。

吃饭时不讲话。

吃饭垃圾放在餐盘中指定位置。

剩饭剩菜统一倾倒指定地方。

饭后放好餐盘和勺子。

五、总结巩固。

关于本教案的常见问题

Q：10 吃饭有讲究教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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