第一节 篮球简单组合动作第一课时教学设计

水平二：三年级篮球《原地运球》教学设计

惠州仲恺高新区潼侨镇金星小学

刘文峰

一、设计理念：

本教学依据《体育与健康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为主”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。

二、教材分析：

本课教学内容选自华东师大版小学体育与健康水平二三年级，内容为篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成

三、学情分析：

本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。

四、教学方法：

讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。

五、教学过程：

1、开始部分：课堂常规

→

热身。

2、基本部分： 左手连续拍球接球练习

→

右手连续向下拍球练习

3、结束部分：放松：拉伸放松操

→

师生互评

→

回收器材

→

师生再见。

六、教学目标：

1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；

2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；

3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

七、重难点：

1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；

2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。

针对重难点的解决，本课采用分解练习及循序渐进方法，向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在教师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。

《篮球原地运球》教案

班级：三年级

人数：48人

单元课次：第一次课

课的类型：新授课

授课教师签名：

教学篮球

原地运球

内容

1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；

2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；

3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

重点：掌握运球时球与手的触球部位；

难点：手触球似“粘球”的感觉

时教学内容

一、课堂常规：

教师活动

学生活动

1、体委整队检查人数，向老师报告；

2、见习生到指定位置，并注意安全；

组织方法

间

1、教师接受报告、向学生问好；

1、体委整队，报告人数；

2、师生问好,安排见习2、安排见习生，并生，并提出安全事项；

提出安全事项；

组织：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

Δ

要求：动作要快，整齐，注意安全

1、热身：绕“8”字慢跑

1、教师喊口令带领

2、徒手操

3、游戏：找朋友

绕着篮球场慢跑，教师喊

教学目标

重点

难点

课的部分

开

始

部

分

1、认真跟着教师做热身操。

准

备

部

分

学生做热身操

2、教师喊各种动作几个数，学生就要找到几

口令；

个朋友抱在一起，没有找

到或者找多的学生进行

10个深蹲素质练习

×××××××

×

×

×××××××

2、学生认真听取游戏

Δ

×××××××

规则，并积极参与到×

×

×××××××

游戏中来。

基

本

部

分

一、篮球原地运球动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。

1、教师带领学生分别做以下各种练习，教师先讲解示范、后学生自主练习，教师巡视指导并及时纠正错误动作。

二、球性及拍球练习；

1、右手拍球接球练习，2、组织学生用单手动作要独立完整，两脚拍球，用单手接到，不动；

如此往复练习，接

球要稳，拍球要柔；

2、左手连续拍球练习，

动作轻盈，接球要稳，

双脚不动；

3、结合前面练习动

作，带领学生做原

地单手向下拍球练3、单手连续向下拍球练习，并反复练习。

习；（体会手粘贴球的感

觉）

1、学生认真听教师讲解动作要领

2、学生做右手拍球接球练习，动作要独立完整，两脚不动；

3、学生做左手连续拍球练习，动作轻盈，接球要稳，双脚不动；

4、学生做单手连续向下拍球练习，注重手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；

组织：

××××××××

××××××××

Δ

××××××××

××××××××

调整恢复

1、跟随音乐做拉伸放松操

2、总结评价

3、归还器材

1、教师带领学生做拉伸放松操；

2、教师总结本次课的情况；

3、师生再见；

4、回收器材。

结

束

部

分

1、学生认真跟着老师

做放松活动；

2、学生认真听讲教师××××××××

××××××××

总结；

××××××××

××××××××

3、师生再见；

Δ

4、回收器材。

140

130 120 110 100 90 80

0 5 10 15 20 25 30 35 40

场

地

器

材

预计练习密度

篮球场，篮球24个

40%-50%

预计心率曲线

课

后

小

结