3. 还鱼儿一个美丽的家教学实录与评析

《还鱼儿一个美丽的家》教学设计

执教: 禹潇莹

年级 :四年级

时间： 2017.11.28 课时安排：一课时

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教材分析：

本课是大象版小学科学四年级上册第三单元《探访鱼儿》的第三课。本课旨在让学生了解被污染的水是可以通过净化再次利用的，以及一些常用的污水净化方法；重在通过实验操作知道污水处理的常用方法有：沉淀、过滤、消毒，并培养学生观察、动手、思考的能力，以及培养学生爱护环境的意识。

学情分析：

四年级的学生已有一年的科学学习经验，初步具备“计划与组织”的能力，已有一定的观察、思考、动手能力；另外基于本单元前面两课的学习积累，学生已经知道了鱼儿的生长环境，也了解了水与生物的密切关系，以及水域污染的危害及主要原因。在这些基础上学生能较好的学习、探究本课的新知。

1.知道水的净化方法并能设计水的净化实验（沉淀与过滤）。

教学目标

教

学

重难点

教学方法

教具准备

自制简易实验器材、铁架、烧杯、玻璃棒、各种过滤材料、ppt、水槽等

2.培养、提高学生关爱生命、环保意识。

3.培养学生在科学实践活动中的创新精神及认真观察的科学习惯。

重点：知道水的净化过程及方法。

难点：水的净化（过滤）实验的设计。

教法：对比法、情境导入法、直观教学法、实物展示法、启发教学法

学法：实验法、观察法、合作探究法

教学过程

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一、图片导入，点明主题

（一）出示图片

1.这是以前水城护城河的面貌，你有什么发现？生活在这的鱼儿快乐吗？它们会面临死亡，甚至濒临灭绝。

2.这是现在水城河的新面貌，你又有什么发现？我们要学会保护环境，关爱生命，从身边小事做起。

（二）点明主题

水城河前后变化的原因，是因为目前我国已提出了“美丽中国”的概念，各地的环保意识逐步提高，咱们六枝也不例外，在六枝的郎岱、岩脚、木岗、龙河都有污水处理厂来净化污水，污水处理厂将污水经过沉淀、过滤、消毒后，再把达标的水排放到河里去，这样河流就不会受污染。今天我们探究的新知，就是和水污染净化有关，让我们一起还鱼儿们一个美丽的家！（板书课题）

设计意图：

通过“水城河”前后变化的对比，以身边的实例，让学生回顾旧知“水域污染的危害”，同时，让学生知道鱼儿的生长环境有所改善并提高学生环保、关爱生命的意识。

再通过“美丽中国”、六枝本地污水处理厂的实例，让学生初步了解本节课探究的基本内容是水污染净化的方法——沉淀、过滤、消毒；同时，达到点明主题，导入新课的目的。

二、实验操作，共同探究

为了还鱼儿一个美丽的家园，我们四二班的同学也可以为它们献出一份力，现在一起做净化污水的实验吧。一般污水净化分为三大环节，有沉淀、过滤、消毒（板书）。

（一）沉淀实验

现在我们先来做沉淀实验，（水槽内浑浊的水环境模拟受污染的水环境）我要取适量污水在烧杯内静置一段时间，其中一部分不溶解的杂质会渐渐沉到烧杯底部，这就是沉淀。在污水处理厂和自来水公司还会加入适量的明矾（出示明矾的图片），加快杂质的溶解。这就是沉淀的实验过程。

设计意图：演示沉淀的过程，让学生了解什么是“沉淀”；出示“明矾”的图片，达到拓宽学生知识面的目的。

（二）过滤实验

沉淀后的水中，还有许多细小的杂质，可以再用什么方法去除杂质？（过滤）

1.（播放视频）真聪明，就是过滤；过滤又分为实验室过滤和一般过滤。现在我们来看看实验室过滤的过程。这就是实验室过滤的过程。

设计意图：根据学情不要求学生掌握实验室过滤的方法与步骤，只需通过视频简介实验室过滤的过程，让学生初步了解即可。

为了方便操作，和我一起做一个简单的过滤实验器材吧！

2.自制器材，共同探究

（1）准备工作

提出要求：六人一组，一起填充过滤材料。

（2）小组长领取、分发材料（塑料空瓶、过滤材料：脱脂棉、颗粒活性炭）

（3）师介绍过滤材料的作用

（4）师演示制作过滤器

师手拿空瓶，取出两块脱脂棉，用玻璃棒将两个脱脂棉填入瓶身内部，接着将脱脂棉压紧后，再倒入一包颗粒活性炭。

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（5）学生制作过滤器

设计意图：通过自制过滤器，培养学生合作、动手、观察能力；同时，由于实验室操作具有局限性，通过简易器材，让学生更轻松地掌握实验步骤，为接下来的实验操作打下基础。

3.开始实验

（1）安装过滤器在铁架台上，将小烧杯放置在过滤器下方。

（2）用大烧杯从污水槽内取400ML污水，接着倒入200ML污水在过滤器内，（注意倒水时不要把污水洒出过滤器外）。

（3）对比过滤前和过滤后水的清浊度变化：仔细观察两个烧杯里的水有哪些变化？预设1：两者颜色不同；预设2：两者水中含杂质量的不同、杂质大小不同。 小结：要想得到更纯净的水，我们可以多过滤几次。

设计意图：让学生动手实验，培养学生合作、动手、观察能力的同时，也突破了本节课的教学难点。

（三）消毒

我们生活中的自来水除了要沉淀、过滤以外，还要消毒。自来水厂会在水里加入漂白粉，而我们家庭常用方法是煮沸，这样可以简单方便的消毒。（出示图片）

设计意图：联系生活实际，让学生知道，什么是“漂白粉”，以及明了常用的消毒方法。

三、布置作业

为了还鱼儿一个美丽家园，保护我们的生存环境，一起小组合作制定设计一篇防治水污染的宣传活动方案吧！

设计意图：拓展本节课的知识面，进一步培养学生的“计划与组织”能力。

四、总结

污水经过沉淀、过滤、消毒后，变成了达标水再排放到河里去，河流就不会受污染了，让我们学会保护环境、关爱生命，让鱼儿们的家变得更美丽。（板书：保护环境、关爱生命）

设计意图：回顾主题，首尾呼应，并培养学生保护环境、关爱生命的意识。

板书设计：

还鱼儿一个美丽的家

水的净化

沉淀、过滤、消毒

保护环境、关爱生命

设计意图：遵循板书设计简单明了的原则，提炼出本课的“精华”，达到一目了然的目的。

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