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教学设计方案学校： 学科：体育年级：班级：人数：日期：课题：学习广播操《希望风帆》（1）教师： 一、教学目标1．能记住广播操的名称，学习预备节和伸展运动的动作。2．能形成正确优美的身体姿态。3．练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。二、场地器材活动场教学过程教学环节教师活动1．组织学生进行常
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- 所属课文：1.基本部位操第一~四节
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- 2018-06-07 10:41:00
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1.基本部位操第一~四节PPT专用课堂实录内容
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关键词：1.基本部位操第一~四节PPT专用课堂实录内容
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教学设计方案
学校： 学科：体育
年级：
班级：
人数：
日期：
课题：学习广播操《希望风帆》（1）
教师： 一、教学目标
1．能记住广播操的名称，学习预备节和伸展运动的动作。
2．能形成正确优美的身体姿态。
3．练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。
二、场地器材
活动场
教学过程
教学环节
教师活动
1．组织学生进行常规练习：学生活动
1．精神饱满、动作到位、口令设计意图
立正、稍息、向右看齐，报数，洪亮、态度认真；向老师问好。
原地三面转法；向学生问好。
开放式导入
(8’) 2．宣布本节课的学习内容。
2.仔细倾听，明确本节课的学3.热身活动：绕操场慢跑一圈。强调热身跑步的纪律要求和安全要求。
4．热身操：喊口令和同学们一起做。
1.讲解、示范两臂侧平举、上1. 认真看示范并跟着模仿做。
能形成正确优美的身体姿态。
练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。
习内容和目标。
3．积极参与热身活动，和同伴互帮互助，共同进步。
4．注意安全，遵守纪律。
激发学习兴趣以及达到热身目的。
举、侧上举、侧下举等动作。
核
心
过
程
推
进
(22’)
二、
(16’)
1.
讲解这套操的名称，示范预备节动作和伸展运动动作：
预备姿势：直立。
第一个八拍：1-2左脚向侧一步成开立，同时两臂体侧屈肘，两手置于背后（左手握右腕，右手握拳）。3-4还原成直
一、
(6’)
2.组织学生依次进行集体练习、自主练习和小组合作学习。
2.积极参与练习，互帮互助，共同进步。
学习广播操的名称，预备节和伸展运动的动作。
立。5-7起落踵3次。8-还原成直立。
第二个八拍：1-2左臂侧举，
1. 认真看示范并跟着做。
能形成正确优美的身体姿态。
右臂左斜前下举（掌心向后，
臂靠近身体）。3-4两臂侧上举（掌心向外）。5-6左臂成胸前平屈。7-8左臂体前下举（掌心向后）。
第三个八拍：1-2右臂侧下举。
3-4左臂胸前平屈，右臂侧上举（掌心向外）。5-8还原成直立。
第四个八拍：1-7左脚开始踏
步7次，两臂前后自然摆动，
握拳。8-还原成直立。
第一节：伸展运动（8拍×8）
第一个八拍：1-2左脚前点地，
两臂经体前交叉向外绕至侧上举（右臂在前），稍抬头。3-4左脚还原，两腿屈膝，同时两臂肩侧屈肘，两手置于头后，稍低头。5-6左脚向侧一
步成开立，同时两臂侧上举，
稍抬头。7-8还原成直立。
第二个八拍：1-左脚前点地一次，同时两手叉腰。2-左脚收回。3-同1，但方向相反。4-
还原成直立。5-起落踵一次，
同时两臂侧举。6-起落踵一次，同时两臂经侧至头上击
掌，稍抬头。7-8起落踵一次，
还原成直立。
第三、四个八拍 同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍
同第一至第四个八拍
2. 积极参与练习，互帮互助，练习中能始终保持
2.组织学生依次进行集体练习、自主练习和小组合作学习。先慢速做，慢慢过渡到正常节奏。
开
放
式
延
伸
(10’) 拓展
活动
(8’) 放松
总结
1．总结回顾本课。
1.请会做的同学做展示。
2.给予鼓励和表扬。
共同进步。
良好的精神状态和学习热情。
1.相信自己，敢于表现自己。
检查学习效率
学生能回顾自己的学习过程，向课后拓展。
2．布置课后作业，进行课后练习。
(2’) 3．收还器材。
反思重建
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 10:41:00
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关于本教案的常见问题
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