第05课我是草原小骑手教学实录与评析｜教案在线预览

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我是草原小骑手华昌小学曾红教学目标: 1、能学会演唱歌曲>,能用固定节奏拍手跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现。2、在演唱、听赏及音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激发学生对草原及民族音乐的热爱。学情分析三年级学生喜欢和伙伴共同游戏和学习，在动中学

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所属课文：第05课我是草原小骑手

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2018-04-17 15:49:00

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学校：昆明市西山区华昌小学

第05课我是草原小骑手教学实录与评析

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关键词：第05课我是草原小骑手教学实录与评析

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我是草原小骑手华昌小学曾红

教学目标: 1、

能学会演唱歌曲<<我是草原小骑手>>,能用固定节奏拍手跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现。

2、

在演唱、听赏及音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激发学生对草原及民族音乐的热爱。

学情分析

三年级学生喜欢和伙伴共同游戏和学习，在动中学，在玩中学，喜欢表现自我，但自制力不强，因此，针对这个学段的学生要多鼓励和表扬，努力提高他们的自信心、自豪感以及对音乐的表现力。

重点难点

重点：能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》

难点：用各种方式参与歌曲的表现。

教学过程：

导入：

一、律动导入

1、随《赛马》音乐做骑马等蒙古舞简单动作。

2、简单介绍蒙古族，导入新学歌曲《我是草原小骑手》。

二、聆听歌曲《我是草原小骑手》

请学生说说这首歌曲的情绪。

讲授：

三、学习歌曲——《我是草原小骑手》

1、带着动作按节奏朗读歌词

（形象生动的歌词朗读方式不仅可以激发学生的学习兴趣还可以为后面的表演作铺垫）。

四、学习歌谱

1、教师拉琴学生逐句跟唱（熟悉歌谱，找出难点突破）。

2、学生自己跟琴唱歌谱（了解学生的掌握情况，及时纠正指导）。

五、学唱歌词

1、教师范唱（激发学生良好的演唱情绪）。

2、在熟悉歌谱的情况下，学生自己跟琴唱第一段歌词。

3、引导学生跟琴试唱二、三段歌词。

4、教师及时发现学生歌唱的问题（包括声音、节奏、歌词、情绪等）进行纠正、引导。

练习：

六、巩固歌曲

1、分角色唱（小骑手队、小射手队、小摔跤手队）。

2、为歌曲加入声势动作。

3、用自备乐器为歌曲伴奏。

（用不同的形式表现歌曲。）

活动：

七、创编、表现歌曲《我是草原小骑手》

1、

各小组讨论、创编。

选择用自己喜欢的方式来表现这首歌曲。（各小组分为演唱组、表演组、伴奏组）

2、各小组展示、汇报，师生评价。

3、全班同学选择自己喜欢的方式表现歌曲。

八、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：第05课我是草原小骑手教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第05课我是草原小骑手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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