小小号鼓手优质课一等奖

四年级音乐：《小小鼓号手》

授课人：张玉玲

教学目标: 1.能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2.认识鼓号队的常用乐器,能正确地模击鼓点节奏。

3. 能积极参与音乐活动，与他人合作共同表演歌曲。

教学重点：

能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》表现出少先队员积极向上的精神风貌。

教学难点：

认识附点八分音符，并能再歌曲中准确的唱出来。

教学过程: 一、情境导入

1.师生问好:同学们好!您好,您好,老师您好! 2.招聘启示: 师:亲爱的同学们，告诉大家一个好消息，我们“红领巾”鼓号队即将成立，现在面向学习三至五年级同学招募队员。期待有梦想的你能成为我校鼓号手第一批光荣的成员！

（1）招募对象：三至五年级少先队员。

（2）队员要求：

队号组：要求气息强、音准好。

鼓乐组：要求鼓点清晰、节奏准确，有一定基础的爱好者优先。

指挥：要求乐感好，哟灵活的调控能力与组织能力者优先。

（3）纪律要求：整齐划一，听从指挥。

（4）招募方式：音乐课堂集中选拨。

4.

考一考

师:首先来考一考大家对你对少先队鼓号队了解多少？

（1）少先队鼓号队由那些人员组成？

（少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。）

（2）少先队鼓号队一般使用哪些乐器? （队号：主要是青年号。队鼓：有大鼓、小鼓之分。队镲：有大镲和小镲之分。）

（3）出示鼓号队表演图片,认识鼓号队乐器:大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号。

师:你们真棒!鼓号队的每一种乐器都认识。鼓号队中有大鼓、小鼓、大镲直径为28cm — 32cm, 小镲直径为15cm — 20cm,还有吹奏乐器:小号。

二、敲一敲

师:今天呢,老师就带领同学们重点学习两种乐器的演奏,大鼓和小鼓。

1.出示大鼓节奏型:

教师示范,学生模击。请2名同学上台模仿,教师予以鼓励。

2.出示小鼓节奏型:（教师出示小鼓节奏，学生看谱读节奏。）

3、演奏小鼓节奏

师：请你听老师演奏小鼓的节奏，你能试着敲一敲吗？

三、唱一唱

1、聆听完整的范唱

2、学唱第19—27小节。

3、播放第二乐段，师生一起做鼓号手演奏的动作，掌握X XX节奏，突破难点。

4、学唱拟声词部分，提出对声音的要求：注意声音要整齐有弹性。

5、完整演唱第19-27小节。

四、学一学

1、学唱第1—18小节

（1）再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲情绪和音色。

（2）学生有节奏的朗诵歌词

（3）逐句听唱歌曲。

使用听唱和模唱相结合的方法学唱第1—18小节。

（4）认识附点八分音符，解决重点与难点。

出示“X . X”

和“X X”节奏，通过听节奏、打节奏，感受八分音符和附点八分音符和力度上的变化。

师：现在让我们一起把神气的附点八分音符唱一唱吧！

（5）师生分句接龙唱。

（6）坚定有力地演唱第一乐段。

2、完整演唱歌曲

用自然、统一的声音，完整地演唱歌曲。

五、演一演

1、

看图片，了解各自伴奏的节奏型。

2、

分组展示成果

3、

表现歌曲，全班合奏

4、

评价交流，完善表现效果。

六、教学总结

师：今天的训练非常成功，每个同学都通过了鼓号队的选拔！鼓号队是少先队基础建设的重要内容，是少先队礼仪教育的重要形式，是少先队活动中不可或缺的一部分，让我们一起展示少先队员的积极向上的自信风采吧！