4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛特级教师教学实录

课的设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为主要目标，激励学生主动探索，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合五年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育运动兴趣、促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

二、教材内容：

1、篮球：双手胸前传接球 2、游戏：运球接力

三、教材分析：

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。通过主教材中的分组教学，使学生初步学会传接球的动作方法，培养学生团结互助的合作意识。通过游戏巩固提高学生的运球能力，发展学生下肢力量及上下肢的协调性。

四、学情分析：

本次课所授班级为五年级学生，体育基础水平很不平衡，男生兴趣普遍较浓，女生兴趣缺乏，但五年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，班级的学习氛围浓厚，所以，本课练习以初步学习双手胸前传接球技术为主要目的，通过多样化的练习手段，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主学习能力。

五、教学目标：

1．初步学习双手胸前传接球的动作方法，重点掌握蹬地，伸臂，翻腕，拨指的传球过程。

2．通过练习和游戏，发展学生的力量、速度、协调、灵敏等身体素质，提高关节的灵活性。

3．学练中培养学生积极进取、团结协作的精神，提高合作学习的能力，感悟篮球运动的乐趣

六、教学过程 略（见教案）

七、教学重点：蹬、伸、翻、拨

教学难点：上下肢协调配合发力

八、特点体现：

本课的准备部分采用传球接力小游戏，自然的将球发给每个学生，顺利地为下面的篮球操和球性练习做了铺垫。本课篮球操为教师自编操，选用了活泼、好听的儿童歌曲，使学生在愉快的氛围中做了准备活动。

通过无球练习到有球练习，使学生循序渐进的掌握双手胸前传接球动作要领，利用有趣的两人持同一个球练习，使学生在合作学习中体会传接球的动作要领。在经过了计时传接球练习后，采用一个四人一组传接球游戏，巩固提高了学生的技术动作，同时具有一定的趣味性，使学生在玩中学、学中玩。

游戏运球接力方法多变，通过直线运球、绕障碍运球、圈内原地运球等方法，使学生情绪高涨，激发了体育运动的兴趣，通过参与两人合作、四人集体合作，表现出学生的合作能力，培养了他们的团队意识。

结束部分选用非常好听、舒缓的音乐《虫儿飞》，加上师生一起唱、一起做动作的形式，使学生身心得到了充分的放松。

年级：四年级 教师：路南 人数：36人 第一次课

1．初步学习双手胸前传接球的动作方法，重点掌握蹬地，伸臂，翻腕，拨指的传球过程。

2．通过练习和游戏，发展学生的力量、速度、协调、灵敏等身体素质，提高关节的灵活性。

3．学练中培养学生积极进取、团结协作的精神，提高合作学习的能力，感悟篮球运动的乐趣。

次数

8*8拍

主要教学方法、要求及组织

组织：

O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X

要求：

认真听讲,主动学练，相互配合，

共同提高

要求：

精神饱满、动作一致、步伐整齐、口号宏亮

4'

2' 组织：四列横队成体操队形

要求：相互配合，遵守规则。

师生共同练习，教师并提示动作要点。

要求：

1.部位正确，动作有力

2.节拍准确，幅度大。

教师讲解专项练习方法并领做

要求：

1.拨球充分活动手指、手腕

2.抛球要有一定高度

教

材

内

容

1、小篮球：双手胸前

传接球

2、游戏：“运球接力”

教

学

目

标

课

的

结

构

课 的 内 容

一、课堂常规

1.体委整队、报告人数、

2.师生问好，检查服装

3.宣布本课教学内容及要求

4.安排见习生活动

二、队列练习

1.原地转法

2.左转弯-齐步走 一、游戏：

“传球比快”

二、球操共7节

1．头部运动

2．上肢运动

3．体侧运动

4．体转运动

5．腹背运动

6．跳跃运动

7．压指运动

三、球性练习

1.双手体前拨球

2.胯下

3.抛接球

负

荷

量

时间

开

始

部

分

1'

2'

准

备

部

分

一、“双手胸前传接球”

动作方法：

1.预备姿势：两腿弯

曲，两脚前后开立，重心在两脚中间，将球护在胸腹前。

2.持球时，五指自然分基

本

部

分

开，拇指相对成八字形，掌心空出。

3.传球时，蹬地、伸臂、翻腕、拨指

4.接球时，迎球，顺势屈肘缓冲回到预备姿势。

教学重点: 蹬、伸、翻、拨

教学难点: 上下肢协调配合发力

3'

3'

2'

2'

1'

3'

3'

组织：四列横队成体操队形

1.教师讲解并示范双手胸前传接球动作要领

2.徒手练习：

（1）持球手形

（2）基本站位

（3）传接球

3.有球练习：

（1）前后两人一组，互相纠正持球及基本站位的预备姿势

（2）前后两人一组持同一个球，体会传接球动作方法，教师巡视观察，指导纠正。

要求：a.蹬地、伸臂

b.迎球、屈肘

4.设疑，分四组观看动作图解展板，分析动作，进行讨论、合作式学习，教师巡视指导。

5. 前后两人一组，在教师指导下，近距离体会双手胸前传接球（2—3米）。

6. 两人一组，定时进行双手胸前传接球练习。

要求：

（1）传球上下肢协调配合

（2）接球要迎球，顺势屈臂缓冲

7．自选距离，练习快速传接球（3—4米）

要求：上下肢协调配合。

8. 分组检查动作完成情况

9．优秀生展示，进行多层次评价。 10．传球游戏

方法：4人一组，中间相邻的两名同学传球，传球者传出球后，迅速跑到身后同学的背后，由他后边的同学接对面传来的球，以此类推，在规定时间里连续完成次数多的组为胜

规则：

（1）必须采用双手胸前传接球方法进行

（2）传球时不得越线

11. 教师小结游戏情况

基

本

部

分

二、游戏

“运球接力”

游戏方法：

1、第一名同学运球绕过圆圈，再绕过标志杆，直线运球返回，将球传给下一名同学后站到队尾，第二人继续。

2、在圈内右（左）手原地运球5次，再绕杆返回。以先完成一轮的组为胜。

游戏规则：

1、不越线、不抢跑。

2、运球时身体不许碰到障碍物

3、合作赛时，手不能松开

组织： ↑↑↑↑↑↑↑

ooooooo

O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X

教法与学法：

1、教师讲解游戏方法及规则

2、尝试练习运球接力1次

3、运球接力比赛3次

4、两人合作赛2次

5、集体合作赛2次

6、小结游戏情况

结

束

部

分

器材

1．放松活动

2．师生共同小结本课

学习情况

3．师生再见、下课

4. 收还器材

组织：游戏队形

1．共同做放松活动

要求：

随着口令进行身心放松

2．针对本课学生优点、不足之处进行表扬，并提出希望

全

课

平

均

心

率

128次/分

135次/分

小篮球 37个 呼啦圈12个 练

标志杆8个 小音箱1个

习

运动负荷曲线预计

密

度

160课 后 小 结

18017016015014013012011010090858001020304050120115130预

计

35%

40%