Lesson 1教学设计一等奖

教

学

设

计

榆次区安宁小学 渠广慧

UNIT 2 THE DAYS OF THE WEEK （1）教学目标

1.知识目标：

a.复习unit2基础词汇、句型。

b.读懂故事，逐步理解，能表演故事。

c.能够准确使用need, I need….in…

2.能力目标：

a.培养学生养成良好的“听”的习惯。

b.培养学生自主学习、合作学习的能力。

c.培养学生运用英语的交际、交流能力。

3. 情感态度：

a.培养学生对生活热爱、爱学习，积极的生活态度。

b.渗透西方文化“感恩节”让学生能够懂得—感恩。常常说“thank you”

（2）

教学过程：

本堂课分为三部分：

任务一：激趣

通过谈话法、游戏法激发学生兴趣，打开学生思维

任务二：

呈现《课标》指出在教学过程中要让学生明白其学习内容、学习目标，

所以教师运用多媒体整体呈现教学内容，让学生整体感知新语言，通过看图说话、布置任务，使得学生掌握语言，操练、运用新语言。

任务三

：综合运用新型的英语课堂要培养学生的英语综合语言运用

能力，所以我设置，在本周出现的感恩节，让学生了解西方文化，并且设置任务，锻炼学生的听说读写的语言技能，以及语言的运用能力，当然对于本课内容更侧重听说两项技能。

一、A busy week Step1: listen and sing a song Step2: 1.free talk,拉近师生距离，复习单元主要内容。

2.交待评价（两组竞赛并出示课题the days of the week. Step3: 情境导入，游戏（多媒体）a busy week复习课程

目的：

1.通过歌曲复习week. 2.通过评价激发学生的竞争意识，和学习积极性。

3.通过一个主情境导入参观教师的学校。学习本课内容。通过游戏激趣复习课程导新知。

二、A colorful week Step1: 谈话法导入新知

A: need 用音标ee/i:/操练

B:calculato游戏突破难点：calculator C:小组操练I need a calculato Step2: 看图（多媒体）说话,操练I need in class. Step3: 设疑，观看课学生能够找出同时养成良好的听学的习惯—能边听边记

下关键词。

Step4: 听、跟读课文。指导学生发音，语调的含义。

Step5: 小组个性化读一读，选择角色演一演。

Step6: 通过两个小任务巩固课文

任务1：关上书本，通过教师给出的课文相关图片（多媒体）the days of the week完成表 任务2：小组活动，给课文取名字

完成表2 What I want to know 目的：1.通过step1.2突破重点，解决难点。帮助学生扫除学习

2.

利用Step3.通过带着问题观看动画整体感受故事，初步理解故事内容。鼓励学生记

下听到的关键词，培养学生养成良好的学习习惯。

3.Step4通过听，跟读让学生逐步理解课文。培养学生良好的发音习惯。并解决文章中的部分问题。

4.Step5通过小组的学习，个性化的朗读，形成有效的学习策略，再次理解课文。

5.Step6通过两个任务巩固课文内容。 We need often say thank you.对听课教师，评委老师say: Thank you. 目的：通过小结让学生回顾我今天学到了什么。