17 赛龙舟优质课教案
17 赛龙舟优质课教案
未知
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关键词：17 赛龙舟优质课教案
正文
MS—版块结构式备课I型
概况
学校：南宁市燕子岭小学
授课人：黄桂丽
班级：四年级
学科：美术
课题：《赛龙舟》
课型：平台互动
课时形态：标准课
教学目标：
1、了解赛龙舟的来历以及了解龙舟的基本结构。
2、运用卡纸或胶泥等材料制作一个赛龙舟的造型。
教学重点：
如何运用材料制作有一定美感的赛龙舟造型。
教学难点：
龙舟造型的设计和人物动态的制作。
目标
反思评价
内容提要
一、情景导入
1.欣赏视频和图片，观察赛龙舟摄影图片。
2.明确本课的学习目的。利用身边的材料制作一个赛龙舟的造型。
3.板书课题
二、学习新知
1.选择合适的材料。
2.展示课前准备的教具：做好的龙舟样式。
3.分析龙舟的装饰效果。
三、创意创作
1.构建标准型平台
关键项：龙舟由哪些部分组成
龙龙龙
尾
头
身
人龙龙舟由
物
鳞
哪些部
分组成
浆
其
他鼓
装
饰
2.学生创作。
3.巡回指导。
4.展示。
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7 T 方法、策略
一、
情景导入
1.学生欣赏。
2.板书，导入本课。
3.检查学生的学习用具。
4.让学生做初步的造型设想。
二、学习新知
1.构思制作什么造型的龙舟，
学生同桌讨论。
2. 从外形和色彩、个性方面做简单分析，并作简单示范。
三．
创意创作
1、构建标准型平台
出示关键项：龙舟由哪些部分组成。
学生思考回答，找出多向度，教师板书多向度。
归类-整合-呈现多向度平台。
预设的向度有：
向度1：人物
向度2：龙头
向度3：龙尾
向度4：龙身
向度5：龙鳞
向度6：浆
向度7：鼓
……
2、学生按各项度分工分组合作，创意的参考和材料的共享，以及各项度分工后创作成果的组合。
反思评价
一、
情景导入，自然引出本课的学习目标。
二、鼓励学生展开创意的想像能力。
三、创作和展示部分都以生为主，充分体现学生的自主学习。
四、鼓励学生大胆点评，从学生角度去分析学生作品，起到巩固新知的作用
MS—版块结构式备课I型
四、讲评
1.点评作品。
2.师小结。
3.拓展
3、巡回指导。
4、学生展示作品。分两大组进行展示。
四、
讲评
1.先让学生代表点评。
2.师做总评。
3.师小结本课生学习情况和效果。
4.布置课后练习
说明
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 11:50:00
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来自：学校：南宁市燕子岭小学
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