4. 顶天立地PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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课题顶天立地课型造型表现课时1 导学1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。 2.探究造型变化与画纸中折线的关系。目标3.感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。导学重点导学难

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所属课文：4. 顶天立地

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2024-11-24 09:06:16

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学校：重庆市万盛经济技术开发区中盛小学

4. 顶天立地PPT配套优秀教学设计内容

未知

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关键词：4. 顶天立地PPT配套优秀教学设计内容

正文

课题

顶天立地

课型

造型表现

课时

1 导学1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。 2.探究造型变化与画纸中折线的关系。目标

3.感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。

导学重点

导学难点

导学准备

导

学

过

程

引导学生认识人物画的特征，不同的年龄、身份、性格等

怎样把人物形象撑满整个画面

铅笔、勾线笔、画纸、水彩笔、蜡笔

教师活动（包括内容、方法、展示形象）

一、预设情境

学生活动

1、引导提问：师：今天，老师请你们画人，而

1、欣赏校本图案。

且是顶天立地的人。你们知道“顶天立地”是2、理解“顶天立地”的含义。

什么意思吗？师：就像他一样头顶天，画到纸

的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这

样就叫顶天立地。师：你觉得他心情怎么样？

从哪里能看出来？

修改意见：

二、自主探索

1、第一次作画。 1、学生自己动手画画。

2、交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶2、之后小组讨论组员的画是否是顶天立地的。

天立地，提醒后面画时可要注意。

修改意见：

三、互动交流

学生自己自由发挥想象绘画，尊重学生保护

学生间进行相互交流和讨论，学生的天性。

与组员分享自己的想法和构学生构思，尝试新的让小人的造型进行变思。

化，提醒幼儿大胆创意。

导

学

过

程

板书

修改意见：

四、生成点拨

1、

展示作品，分享交流。

2、

交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。

3、

创意拓展，引发学生继续探索的兴趣。

修改意见：

五、效果检测

教师组织评价。

修改意见：

1、老师进行点评和指导。

2、将创业好的构思好的作品与班上的同学一起欣赏。

学生认真完成作业。

顶天立地

反思

关于本教案的常见问题

Q：4. 顶天立地PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 顶天立地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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