4. 顶天立地PPT配套优秀教学设计内容
4. 顶天立地PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：4. 顶天立地PPT配套优秀教学设计内容
正文
课题
顶天立地
课型
造型表现
课时
1 导学1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。 2.探究造型变化与画纸中折线的关系。 目标
3.感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。
导学重点
导学难点
导学准备
导
学
过
程
引导学生认识人物画的特征，不同的年龄、身份、性格等
怎样把人物形象撑满整个画面
铅笔、勾线笔、画纸、水彩笔、蜡笔
教师活动（包括内容、方法、展示形象）
一、预设情境
学生活动
1、引导提问：师：今天，老师请你们画人，而
1、欣赏校本图案。
且是顶天立地的人。你们知道“顶天立地”是2、理解“顶天立地”的含义。
什么意思吗？师：就像他一样头顶天，画到纸
的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这
样就叫顶天立地。 师：你觉得他心情怎么样？
从哪里能看出来？
修改意见：
二、自主探索
1、第一次作画。 1、学生自己动手画画。
2、交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶2、之后小组讨论组员的画是否是顶天立地的。
天立地，提醒后面画时可要注意。
修改意见：
三、互动交流
学生自己自由发挥想象绘画，尊重学生保护
学生间进行相互交流和讨论，学生的天性。
与组员分享自己的想法和构学生构思，尝试新的让小人的造型进行变思。
化，提醒幼儿大胆创意。
导
学
过
程
板书
修改意见：
四、生成点拨
1、
展示作品，分享交流。
2、
交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。
3、
创意拓展，引发学生继续探索的兴趣。
修改意见：
五、效果检测
教师组织评价。
修改意见：
1、老师进行点评和指导。
2、将创业好的构思好的作品与班上的同学一起欣赏。
学生认真完成作业。
顶天立地
反思
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-11-24 09:06:16
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作者信息
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来自：学校：重庆市万盛经济技术开发区中盛小学
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