小朋友的家优秀课堂实录

课型：唱歌课

小朋友的家

设计理念：

《小朋友的家》是西师版音乐教材一年级下册第一单元走进动画城中的一首歌曲。一年级的音乐教学是孩子接触艺术的重要环节，因此在设计这节课时我不刻意要求学生的纪律，而是以灵活多变的形式吸引学生的注意力，以音乐体验、表现音乐为主线，采用游戏式教学方法，激发低年级孩子对音乐学习的兴趣，力求使学生喜欢上音乐这门学科。

教学内容：

西南师大版一年级下册第二单元第一课《小朋友的家》

教材分析：

《小朋友的家》是一首欢快活泼的儿童歌曲，歌曲为五声C宫调式，一段体结构。歌曲旋律欢快跳跃，节奏简洁明了，歌词说唱结合，使活泼可爱的卡通形象跃然纸上。

教学目标：

情感态度价值观目标：从动画音乐入手，激发孩子对音乐学习的兴趣。

过程与方法目标：能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲《小朋友的家》，养成专心聆听的习惯，能积极地参与各种音乐活动。

知识与技能目标：能够运用打击乐器，感受四分休止符在歌曲中的作用。

教学重点：

用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲《小朋友的家》。

教学难点：

掌握四分休止的停顿

教具准备：

课件、音乐、双响筒、碰钟、钢琴、节奏图

课时安排：

一课时

教学过程：

一、动画导入（5分钟）

师：小朋友你们喜欢动画片吗？今天老师给你们带来了几个动画大礼包，让我们先来听音乐猜一猜这是哪部动画片？（《西游记》《熊出没》《奥特曼》《喜羊羊与灰太狼》）（设计理念：结合走进动画城这一单元主题，通过孩子们熟悉的动画片主题曲，激发孩子对本堂课的兴趣。）

师：今天喜羊羊和美羊羊要带我们去一个有趣的地方玩一玩，你想去吗？那让我们跟着他们一起出发吧。咦，怎么音乐列车上少了一只羊呢？大家猜猜他是谁？让我们一起来叫一叫他吧。（设计理念：利用孩子们对动画人物“懒洋洋”的喜爱进行发声练习，很好地解决了发声练习枯燥无味的问题。但在这个发声练习的过程中教师一定要指导学生正确的发声方法。）懒羊羊同学终于来了，让我们乘着音乐列车一起出发吧。请同学们跟着音乐一起动起来。（随音乐律动）

二、闯关游戏（3分钟）

师：小朋友你们看，我们到哪里了？咦，动画城的大门怎么是关着的呢？原来这些门上都有密码，要敲对了密码才可以进去，请小朋友用耳朵仔细听两遍再敲。（设计理念：教师示范敲打节奏，让学生进行模打，如果学生模打正确，城门就将打开，这样让孩子在有趣的模打游戏中解决了本课的节奏难点。）

附：（模打的节奏）

X X

X X|X

X| X

X X|X

0|

XX

XX|X

0| 三、教授新歌（25分钟）

（一）学习歌曲中“念白”部分（5分钟）

师：动画城的大门已经朝我们敞开，动画城里的小朋友为了迎接我们的到来，特地准备了一首好听的歌曲《小朋友的家》请同学们听一听。

请你一边听一边想这首歌与以前我们学过的歌曲相比有什么不一样？

学生听后交流。

师小结：像这样用读的方式来演唱我们就把它叫做念白。

师：今天就让我们一起先来学习一下歌曲中的念白部分，为了让大家更好地学习老师今天还为你们请来了一位好朋友他是谁呢？让我们一起来看看(出示双响筒)它会让我们的念白更有意思。

出示念白部分：

X

X

X|X

X|X

X|X

-|X

X

X|X

X

X|X

X

X

X|X

0||

卡

通

的娃

娃讲

童话

卡

通

的

欢

乐

城小

朋

友

的家

请大家先看老师是怎样念的，注意念白的结尾部分。（教学设计：利用双响筒敲击节奏，让我们的念白部分变得更有趣，同时可以让学生更直观的感受四分休止符的作用。）

师：请同学们把手拿出来和老师一起有节奏的读念白部分。

（二）学唱歌词（3分钟）

师：同学们的念白可学的真不错，接下来让我们来看看动画城里小朋友的家都有些什么？请看黑色的歌词我们一起来读读。

出示歌谱

1.

有节奏的念一遍歌词。

2.

加上动作念一遍歌词。

（三）学唱歌曲（12——17分钟）

师：看到小朋友的家这么有趣，我们的小碰钟也想去参观参观，你们听它都在哪些地方停了下来？

1.

听范唱，看老师在哪些地方加上了小碰钟的声音。学生汇报

2.

再听音乐，和老师一起加上小碰钟声。

3.

老师范唱，学生加上小碰钟声。

4.分乐句用“啦”哼唱。

5.带上歌词学唱一遍。

6.张嘴模拟演唱。

7.请一位同学读念白的部分，其余同学唱词。

8.齐唱。

师：歌词我们学会了，接下来我们要把我们今天的新朋友双响筒

和小碰钟请来，为我们伴奏，我们先用手来模拟双响筒和小碰钟，看谁表现好，待会老师就把这两个乐器交给谁。（设计理念：利用双响筒和小碰钟为歌曲伴奏，不仅激发了孩子对音乐的兴趣同时很好地解决了本课的难点四分休止符的停顿。）

9.师生交换角色，演奏。

四、拓展活动

（一）歌表演（4分钟）

师：孩子们你们的歌声真是太动听了，老师觉得如果能加上动作来表现这首歌就更好了，还记得我们念歌词时学的动作吗，我们随音乐一起来回忆一下。

要求：第一遍听音乐，回忆动作。

第二遍一边唱，一边跳。

（二）动画城里的联欢会（3分钟）

师：哎呀，小朋友们，你看我们一唱起歌来，怎么就把我们的好朋友喜羊羊和美羊羊给忘了呢，他们还在动画城里等着我们去开联欢会呢，让我们一起唱起来，跳起来去参加动画城里的联欢会咯。（师生在音乐声中，一边唱一边跳离开教室。）