资料摘要
《永远是朋友》教学设计一、教学内容：《永远是朋友》 二、教材分析： 《永远是朋友》是音乐义务教育教科书六年级下册第7课《放飞梦想》第二课，原唱由毛阿敏演唱的一首通俗歌曲，收录于1994年发行的《金奖歌后》专辑。由任卫新填词。后又出现殷秀梅等版本三、学情分析： 对于六年级的学生来说视五线谱有
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永远是朋友名师教学设计1
未知
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关键词：永远是朋友名师教学设计1
正文
《永远是朋友》教学设计
一、教学内容：《永远是朋友》 二、教材分析：
《永远是朋友》是音乐义务教育教科书六年级下册第7课《放飞梦想》第二课，原唱由毛阿敏演唱的一首通俗歌曲，收录于1994年发行的《金奖歌后》专辑。由任卫新填词。后又出现殷秀梅等版本
三、学情分析： 对于六年级的学生来说视五线谱有难度，每个学校的情况都不一样，有的教简谱，有的教五线谱。如果是五线谱中C大调的乐谱，学生还能视唱下来。如果是像这首歌曲的调，学生视唱曲谱就会很难。所以我让学生哼唱旋律，手打着节奏来感受音乐的美感。
四、教学目标：
知识与能力：通过学唱《永远是朋友》让学生对通俗音乐产生兴趣
过程与方法：有表情的演唱歌曲，用歌声表达情感
情感态度与价值观：通过演唱歌曲感受朋友之间真诚友谊，树立正确的友谊观
五、重点、难点
重点：学唱《永远是朋友》让学生感受朋友间“友谊的真谛”
难点：“声断气不断”旋律的准确性及知识的运用
六、教具：ppt课件、电子琴
七、教学过程：
一、师生问好
二、谈话式导入
师：这幅图描写了一个什么意境？
生：略
师：李白为表达对朋友汪伦送别之情题诗一首
生：《赠汪伦》
师：谈谈你对“朋友”的理解
生：略
师小结：朋友是人生中最美的乐章，值得我们一生去传唱，下面我们一同学唱《永远是朋友》 出示课题《永远是朋友》 出示学习目标
三、新课讲授
1、欣赏《永远是朋友》 教学意图：通过欣赏，学生对通俗音乐产生了兴趣，感受通俗音乐的风格
2、《永远是朋友》简介
《永远是朋友》是毛阿敏演唱的一首歌曲，收录于1994年发行的《金奖歌后》专辑。由任卫新填词。后又出现殷秀梅等版本
3、师范唱《永远是朋友》
生思考：1、这首歌曲采用什么速度演唱？
2、这首歌曲的情绪怎样？
3、讲解乐理知识：前倚音
自由延长音
DC的作用
师小结：“以诚相见，心诚则灵”唱出了朋友间的真诚，“天高地厚、山高水长”
唱出了朋友间的情谊
教学意图：通过聆听，鉴赏歌曲的速度与情绪
4默唱歌曲
5、生用“Lu”哼唱主旋律
纠正节奏、旋律、声断气不断
教学意图：
培养孩子的节奏感
6、轻唱歌曲
7、随伴奏演唱
8、处理歌曲（纠正）
有感情、精神饱满的演唱歌曲
教学意图：通过演唱，感受歌曲的音乐风格
8、分组、个人展示
教学意图：反馈效果
四、思维拓展
关于“朋友”和“友谊”的诗词、名言及歌曲有哪些？
教学意图：拓展学生的知识面
五、总结
朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的心弦，让我们用心灵的笔墨，点缀着人生路上的风景；用真诚的付出，收获人世间最感人的真情；用优美的旋律，唱出最动听的友谊之歌。
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A：对应课文《永远是朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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