14. 自画像优秀教学设计｜教案在线预览

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花格子小牛【教学目标】1、能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。2、感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意思。3、享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。【教学重点】制作花格子小牛的方法。【教学难点】格子和色彩装饰的个性化表现。【教学准备】白纸，剪刀，彩笔【教学过程】一、创设情境1

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所属课文：14. 自画像

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2018-04-08 09:09:00

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学校：岳麓区博才梅溪湖小学

14. 自画像优秀教学设计

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关键词：14. 自画像优秀教学设计

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花格子小牛

【教学目标】

1、能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。

2、感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意思。

3、享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。

【教学重点】制作花格子小牛的方法。

【教学难点】格子和色彩装饰的个性化表现。

【教学准备】白纸，剪刀，彩笔

【教学过程】

一、创设情境

1、师：同学们，surprise~今天我们要在教室举办一场超酷的选美比赛，同学们想不想一起来参加？

师：想来参加的话，有一个小小的要求，需要带上自己的模特，这个模特可不一般，它非常的害羞，需要大家听它的声音来猜一猜它是谁，它才愿意登场。请同学们坐好，竖起你们的小耳朵听一听到底是谁？

师：今天这个选美比赛有一个特别的规定，需要你们来设计一件格子的衣服给小牛穿上才能入场。

2、（板书课题—花格子小牛）

二、方法探究

1、画外形。

师：小牛怎么样才能在一张白纸上站起来了？（学：对折）

出示牛的图片。

师：你们看，牛的外形可以分为哪几个部分呀？

生：头、身体、脚、尾巴。

（师示范，讲述构图）我们用线条简单勾画出这几个部分就可以了。（课件出示牛简要外形的图片）

（学生动手）

2，画格子。

师：那现在身体画好了，但是它还没有漂亮格子。老师去格子铺找了一些漂亮的格子，这些格子有什么不同了？（课件出示多种

格子的画法）

师：那你们还能设计线条组成的格子了？（波浪，折线）

师结：相同的线条不同顺序不同方向的组合格子也都会发生变化。

6. 填色搭配。

师：你们想给你们的穿上什么颜色的花格子衣服了？

生：红和黄（紫和蓝…）

师总结

颜色可以用同类色或者是对比色

（课件出示多种不同颜色的搭配的格子）

师：格子铺老板送来了两块空白的格子请两位同学上来帮我搭配一下？

师：除了这些搭配外我们还可以不同的，如花瓣纹、三角纹等等，还有同学有不同的设计可以画的小牛上面。

7.剪外形。

师示范剪牛。

（师提示要沿着边缘线来剪，并注意用剪刀的安全。）

三、欣赏作品

欣赏优秀作品

四、课堂制作。

1、出示作业要求：简要画出小牛的外形，并给它添画一件花格子衣裳来参加选美比赛吧。

2、教师进行巡回辅导

五、展示评价

学生展示自己的作品

1、展示作业：小牛选美

2、学生点评。

3、教师总结

六、学习拓展

欣赏其他站立的格子小动物。课后鼓励学生制作。

关于本教案的常见问题

Q：14. 自画像优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 自画像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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