资料摘要
一·指导思想根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，全面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，关注培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动地学习与生活态度。二·教材分析：篮球运
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- 所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛设计意图
未知
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关键词：4.原地双手胸前传�…设计意图
正文
一·指导思想
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，全面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，关注培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动地学习与生活态度。
二·教材分析：
篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一，本节课主要是篮球运动中的双手胸前传·接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确，熟练，隐蔽，快速，同时要迅速转换衔接其他动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性，熟练性，为以后教学和学生终身体育打下良好基础
学情分析：
本次课的授课对象是三年级的学生，三年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
体育课教案
班级：三年级三班
任课老师：司杰
教学内容：
篮球·
双手胸前传接球
教
学
目
标
1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用
2通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术
3通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊
重
重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。
点
难
难点：全身协调配合和手对球的控制。
点
课
的
组织教法与要求
课
的
内
容
部
分
教师活动
学生活动
四列横队
向老师问好
准
备
部
分
(8)
双手胸前传接球
教师进行动作示范，及语言
（讲解传接球动作）讲解持提示
积极思考
球方法
五指自然分开，双提出要求
情绪高涨
手“包”球，掌心空出，拇
指呈“八”字状
传球方法
两脚前后（或左右）分开，1观察，辅导，鼓励学生进行
尝试原地双手胸前传接球
基
传球时伸臂压腕动作将球传传接球的练习
本
出。要点：蹬地，伸臂，翻2设问，怎样才能将球准确安带疑练习，在练习中找到答部
腕，拨手指。
全的传入同伴手中
案
分
接球方法
(26)
两眼注视篮球，两臂迎球前
伸，五指自然分开，拇指呈双手胸前传接球，教师示范
八字形，其他手指向前上方
伸，双手呈半圆形，双手握球后双臂顺势屈肘缓冲篮球的力量，要点：伸臂迎球，接球后缓冲
原地双手胸前传接球徒手模仿练习
迎面传接球练习
四角传球练习
行进间胸前传接球练习
开始部分 课堂常规
热身活动：选用游戏:夹球移动激发学生的兴趣，在教师的口令下练习，使身体得到充分活动。
篮球的球性练习：在音乐的伴奏下（街舞的音乐）教师带领学生做熟悉篮球性的练习，这些活动可以激发学生的兴趣，为基本部分做好准备，并能避免意外事故的发生。这部分共用8分钟
1接受报告，了解学生情况
2向学生问好
结
束
部
分
(6)
教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式教师进行总结评价
向学生再见
与教师再见
预
计
部
分
课后小结
场地
器材
文档信息
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关于本教案的常见问题
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