Listening and vocabulary优秀教案说课稿

第二课时

一、教学内容分析

教学内容

教学对象

词语

教学项目

课文

语言知识

语言技能

语言运教学目标

用

情感态度

文化意识

学习策略

教学重点

教学难点

运用任务

教学方法

教学媒体

了解联合国、联合国维和部队的情况；了解重要国际组织对于维护和平所起的作用。

调控策略: 在阅读过程中不断提取并加工有效信息，提高阅读效率。

通过几篇文章的阅读，激发学生的爱国情怀并维护和平。

能够通过阅读并结合课堂活动训练语言技能。

Module 6 War and Peace第二课时

高二学生

appreciate retreat strategy peacekeeper civilian Everyday English & Reading and Vocabulary & Reading Practice & Cultural Corner 通过阅读“闪电战”，“D日登陆”和联合国维和部队的短文，了解必要的背景知识。

培养学生听，说，读的习惯。

帮助学生熟悉课文学会使用语课文有关的词汇、句型。

掌握阅读技巧和提高阅读能力。

1.To develop Ss’ reading skills;

2. To learn some words and phrases 任务教学法

PPT课件，黑板

二、课堂教学过程

预设时间

第1-3分钟

第4-10分钟

Fast reading Step1 ：show some pictures about Normandy. Step2：阅读并回答问题。

1. Where do you think the first passage is taken from? 2. What do you think the second passage is? 3. What is different about the third passage?

回答问题并讨论。

Lead-in Brainstorm: What kinds of wars do you know? What factors cause the wars? 回答问题

了解战争的类型及残酷性

培养学生快速阅读及查找答案的能力。

第11-30分钟

Careful reading Step1：阅读并回答问题

1. Read Passage 1 and make notes. 2.Summarize passage 1 and fill in the blanks. 3. Read the passage 2 and fill in the blanks. 4.Retell what happened in passage 2？

5.Discussion:What do you think of Able company's contributition to the war? 6.Read Passage 3 and fill in the blanks.

阅读文章并完成相应的阅读培养学生联想、理解、前后联系能力和教学

步骤

教师活动

学

生活

动

教学

目的

任

务

逻辑分析能力。

第31-39分钟

Post-reading Discussion: 1. Why were the cemetery and memorial built on a cliff over looking the beach? 2.In your own words, what does the poem say about the lost soldiers?

3.What can we learn from the passage?

阅读文章并完成相应的阅读任务

更好地理解课文，培养学生的理解能力。

第40分钟

summary

Summarize what we learned today and give the homework to students. 总结今天所学帮助学生了解和掌握知识。

本课文大意并了解战争的残酷性。