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市二中2016级高二年级生物学案时间:2017-2018 版本号:201611 编制:周岚审核:孙义勇李阳班级:学生姓名:学习小组:组内编号:组内评价:老师评价:第四章第一节物质跨膜运输的实例【学习目标】1.水分的输入和输出:质壁分离与复原的条件、现象、原理、结论2.无机盐等其他物质跨膜运输的特点3

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全章复习与测试教案教学设计导入设计

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全章复习与测试教案教学设计导入设计

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市二中2016级高二年级生物学案

时间:2017-2018

版本号:201611

编制:周岚

审核:孙义勇

李阳

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老师评价:

第四章

第一节

物质跨膜运输的实例

【学习目标】

1.水分的输入和输出:质壁分离与复原的条件、现象、原理、结论

2.无机盐等其他物质跨膜运输的特点

3.选择透过性膜的概念

【学习重点】

举例说出细胞膜是选择透过性膜

【自主学习】

(一)、渗透现象:

60页[问题探讨]:“渗透作用实验”

⑴漏斗管内的液面为什么会升高?

⑵如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还会升高吗?

⑶如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液,结果会怎样?

归纳总结:

⑴半透膜的特性: 等小分子可以通过, 等分子则不能通过。

⑵渗透作用的概念:渗透作用是指水分子或其它溶剂分子通过 的扩散。

⑶发生渗透作用的条件:一是 ,

二是 。

⑷原理:当溶液浓度A > B时,水分子就通过半透膜由B流向A;

当溶液浓度A < B时,水分子就通过半透膜由A流向B;

当溶液浓度A = B时,则处于动态平衡。

(二)、动物细胞的吸水和失水

1、请同学们回忆细胞膜制备的实验。40页

2、请同学们思考并讨论

⑴红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗?

⑵红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中所说的半透膜?

⑶当外界溶液的浓度低时,红细胞一定会由于吸水而涨破吗?

⑷红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件?

归纳总结:

红细胞吸水或失水的多少取决于 ,而在此实验中,相当于“问题探讨”中所说的半透膜的是 。

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市二中2016级高二年级生物学案

时间:2017-2018

版本号:201611

编制:周岚

审核:孙义勇

李阳

班级:

学生姓名:

学习小组:

组内编号:

组内评价:

老师评价:

(三)、尝试提出问题,作出假设

1、请大家观察图P61成熟细胞模式图,并阅读图左有关内容概括出:

⑴成熟的植物细胞中央有 。

⑵原生质层:包括 和 以及两膜之间的细胞质(共三部分)。

2、探究植物细胞的吸水和失水

阅读61~62页探究内容并思考,完成下面各题:

1)提出

某小组提出的问题是“原生质层相当于一层半透膜吗?”

。 3)设计实验,进行实验:

你所作假设即使是有依据的,也仅仅是一种推测。这种推测是否正确,还需要实验来检测。(见62页)

按照实验方案认真操作,仔细观察,将每一步的观察结果记录下来。例如,上面的实验方案结果如下:

蔗糖溶液

清水

4)分析结果,得出结论

上面的实验结果与预期基本是吻合的,由于植物细胞有 ,且 的伸缩性大于 的伸缩性,所以植物细胞不会有明显的缩小和膨胀,但出现了 与 的分离和复原。由此,我们可以获得结论, 相当于一层半透膜。

注意事项:

1. 实验材料通常选择 ,因为其细胞液中含有 ;所用的蔗糖溶液质量浓度为 。

2. 讨论:

1) 质壁分离产生的结构条件:(1)要具有大 (2)具有 2) 质壁分离产生的原因:

外因:外界溶液浓度 (填’>”或”<”)细胞液浓度

内因:细胞渗透失 ,原生质层伸缩性 细胞壁伸缩性

进一步探究:植物细胞会由于过多吸水而涨破吗?

(四)、物质跨膜运输的其他实例 讨论问题:63页

(1)、水稻培养液里的Ca和Mg浓度为什么会增高?

(2)、不同作物对无机盐的吸水有差异吗?

(3)、水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的,其他物质的跨膜运输也是这样的吗?

(4)、细胞对物质的吸收有选择吗?如果有,这种选择性有普遍性吗?

结论:

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2+2+2)作出

。针对这一问题,他们作出的假设是:“原生质层相当于一层半透膜。”他们的理由是: 中央液泡大小

原生质层的位置

细胞大小

市二中2016级高二年级生物学案

时间:2017-2018

版本号:201611

编制:周岚

审核:孙义勇

李阳

班级:

学生姓名:

学习小组:

组内编号:

组内评价:

老师评价:

细胞膜和其他生物膜都是 ,这种膜可以让 自由通过, 也可以通过,而 则不能通过。

【合作探究】

1. 如果将红细胞放置于生理盐水中呢,细胞有什么变化?原因?

2.原生质层是什么,相当与一层半透膜吗?有什么功能特性?假设没有细胞壁,会发生质壁分离吗?

3.《植物细胞的吸水和失水》实验中,如果用质量分数为0.8 g/mL的蔗糖溶液,实验现象会怎样?植物细胞死亡后,还能否发生质壁分离现象?

【当堂检测】

1.酵母菌培养基中,常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抵制了微生物的生长,原因是( )

A.改变了酵母菌的pH

C.细胞失水影响其生活

A.紧紧靠在一起

C.充满蔗糖溶液

B.碳源太丰富

D.葡萄糖不是酵母菌的原料

2.当把紫色的洋葱鳞片叶的表皮置于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中后,原生质层和细胞壁之间将( )

B.充满细胞液

D.充满清水

3.将洋葱表皮放入一定浓度的KNO3溶液中,首先细胞发生了质壁分离,但很快又自动复原,其原因是( )

A.细胞液的溶质渗出细胞 B.质壁分离后的细胞只允许水分进入

C.K和NO3进入了液泡内 D.水分和细胞液自由地进出细胞

4.下列各项中,哪组是植物细胞发生质壁分离的原因 ①外界溶液浓度小于细胞液浓度 ②细胞液浓度小于外界溶液浓度 ③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 ④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性

A.②④ B.①④ C.②③ D.③④

5.右图为洋葱表皮细胞,根据图回答下列问题:

(1)该细胞所处的的生理状态叫做 ,

它是指 和 的分离。

(2)[1]是 ,它是由 组成的,

具有的通透性是 ;

[ ] 和[ ] 则不同, 它们是 膜. (3)从整个细胞来看, 可以把[ ] 和[ ] 以及

它们之间的[ ] 所组成的的原生质层, 可看作是一层 膜. (4)若将此细胞放入清水中其液泡体积

, 细胞颜色将

, 发生

现象。

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