全章复习与测试教学设计实例

必修一第三章细胞的基本结构复习教学设计

一、三维目标

1.知识与技能

①简述细胞膜的成分和功能。

②举例说明几种细胞器的结构和功能。

③了解各种细胞器的分工合作和生物膜系统。

④简述细胞核的结构和功能。

2.过程与方法

①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。

②思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。

3.情感态度与价值观

①应得到学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。让学生体验到科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。

②通过细胞内各种生物膜在结构和功能上的联系的学习，进一步明确结构与功能相同意的观点以及事物之间纯在普遍联系的观点。

③通过生物膜的研究成果的介绍，充分调动学生学习生物知识的兴趣，极力他们对生命科学知识要有不断探索的精神，同时渗透STS思想。

④参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。

二、教学重点

①细胞膜的结构和功能

②几种细胞器的结构和功能。

③各种生物膜在结构和功能上的联系及细胞的生物膜系统的重要作用。

④细胞核的结构和功能

三、教学难点

1．细胞膜成分，结构易误点的理解和掌握

2．各种细胞细胞器的结构和功能以及之间分工合作

3．各种生物膜在结构和功能上的联系。

4．理解细胞核是细胞生命系统的控制中心

四、教学过程

【引言】：细胞是生物体结构和功能的基本组成单位。是最基本的生命系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合成为一个整体。下面我们一起来复习细胞的基本结构（真核细胞）。

【授新】：细胞的基本结构由萨三部分构成即：细胞膜，细胞质，细胞核，植物细胞还有细胞壁（纤维素和果胶，起支持和保护作用）。细胞膜系统的边界，细胞器系统内的分工合作，细胞核系统的控制中心。

【活动一】：让学生复习第一节细胞膜内容，分组讨论回答：细胞膜的制备；细胞膜的成分；细胞膜的结构模型；细胞膜的功能。师对回答进行点评和总结。师生共同总结易误易错点：

(1)组成细胞膜的基本支架：是磷脂双分子层而不是蛋白质。

(2)各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关：功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的种类和数量越多。

(3)不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同：如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇，而植物细胞膜中则没有。

(4)细胞膜的成分并不是不可变的：如细胞癌变的过程中，细胞膜的成分发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。

(5)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，都与细胞识别作用有关。

学生判断常考语句，澄清易混易错

(1)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇(

) (2)在组成细胞膜的脂质中，胆固醇最丰富(

) (3)细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的(

) (4)胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性(

) (5)细胞膜的流动性与ATP没有关系(

) 【活动二】学生复习主要细胞器的结构和功能内容，分组讨论双层膜的细胞器有哪几个，它们的结构，功能，分布以及主要成分，共同点是什么？单层膜的细胞器有哪几个，它们的结构，功能，分布分别是什么？无膜的细胞器有哪几个，它们的结构，功能，分布以及主要成分是什么？生代表进行回答。师进行点评。并总结细胞器的不同分类方法

(1)含有色素的细胞器：叶绿体【叶绿素、类胡萝卜素(只溶于有机溶

剂)】、液泡【花青素(水溶性色素)】

(2)与主动运输有关的细胞器：核糖体(合成载体)、线粒体(提供能量) (3)代谢过程中可产生水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体

(4)细胞器与遗传变异

①含有DNA的细胞器：线粒体、叶绿体

②含有RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体

③能自我复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体(间期复制) ④能发生碱基互补配对的细胞器：线粒体、叶绿体(半自主细胞器)、核糖体

学生判断常考语句，澄清易混易错

(1)溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器(

) (2)中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增(

) (3)液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离(

) (4)叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积(

) (5)具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核(

) (6)细胞壁是植物细胞特有的结构，是区分动物、植物和微生物细胞的特征之一(

) 【活动三】学生复习细胞器之间的协调配合及生物膜系统，分组讨论.细胞的生物膜系统的组成与功能，细胞生物膜系统中各生物膜之间的联系，包括成分，结构，功能之间的联系。生代表进行回答。师进行点评。

师总结与分泌蛋白形成的“有关细胞器”、“有关结构”和“有关膜结构”。

①有关细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。

②有关结构：细胞核、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。

③有关膜结构：细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜

生判断常考语句，澄清易混易错

(1)生物膜系统指生物体内的所有膜结构(

) (2)生物膜之间通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新依赖于生物膜的选择透过性(

) (3)CO2的固定、水的光解、蛋白质的加工均在生物膜上进行(

) (4)造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是：高尔基体→核糖体→细胞膜(

) (5)原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成，病毒只有细胞膜(

)

【活动四】学生复习主要细胞核的结构和功能内容，分组讨论细胞核的结构及功能，四个探究实验的分析和结果。生代表进行回答。师进行点评。并师生共同总结易误易错点：

(1)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建。

(2)核膜和核孔都具有选择透过性，核孔虽然可以允许大分子物质通过，但仍然具有选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质中。

(3)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质

合成量大的细胞中，核孔数量多，核仁较大。

(4)核仁不是遗传物质的储存场所，细胞核中的遗传物质分布在染色体(染色质)上。

(5)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中有多个细胞核。有些真核细胞不具有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞。

生判断常考语句，澄清易混易错

(1)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出(

) (2)染色体和染色质只是形态不同，而成分完全相同(

) (3)细胞核是细胞代谢的控制中心，也是细胞代谢的中心(

) (4)所有的真核细胞都有细胞核，且只有一个核(

) (5)核膜、核仁在细胞周期中的分裂间期消失，分裂后期重建(

) (6)代谢越旺盛的细胞，核仁与核孔的数目越多，核仁的体积越大(

) 五、板书设计：

1.

细胞膜（1）细胞膜的制备

（2）细胞膜的成分

（3）细胞膜的结构模型

（4）细胞膜的功能

2．主要细胞器的结构和功能

（1）细胞质的组成 （2）主要细胞器的结构和功能

（3）细胞器的不同分类方法

3.细胞器之间的协调配合及生物膜系统

（1）细胞的生物膜系统的组成与功能

（2）细胞生物膜系统中各生物膜之间的联系，

4.细胞核的结构与功能

（1）细胞核的结构及功能，

（2）细胞核功能实验探究

六、作业布置：完成章测试题