3 一个接一个教案推荐｜教案在线预览

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课题:一个接一个课程类型:新授加巩固上课时长:35分钟任课教师:苏美玲授课对象:东留固小学一年级教学目标:1、知识目标:正确、流利地朗读课文。2、能力目标:理解课文内容,了解词句的意思。3、情感目标:体会孩子做事积极、乐观的心态。教学重点:理解课文内容,了解词句的意思教学难点:体会孩子做事积极、乐观

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-04-17 11:31:00

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学校：张二庄镇东留固小学

3 一个接一个教案推荐

未知

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关键词：3 一个接一个教案推荐

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课题:一个接一个

课程类型:新授加巩固

上课时长:35分钟

任课教师:苏美玲

授课对象:东留固小学一年级

教学目标:1、知识目标:正确、流利地朗读课文。

2、能力目标:理解课文内容,了解词句的意思。

3、情感目标:体会孩子做事积极、乐观的心态。教学重点:理解课文内容,了解词句的意思

教学难点:体会孩子做事积极、乐观的心态

教学方式:小组合作与讨论

教学课时:第二课时

课前准备:课件

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、给加点字选择正确读音。

2、形近字组词。

3、展示课件(同学们在踩影子)

师:图上的小朋友在干什么?突然大人叫他们赶快回家,他们会怎么想呢?

文中的这个小朋友正在玩踩影子的游戏,却被大人叫回家,那他是怎么想的呢?那咱们现在就走进课文。(板书课题)二、理解课文

1、师范读,学生整体读。

文章有几个小节?(四个)

2、指名学生读第一小节。

文中的小朋友在玩什么游戏?听到了什么?心里是怎么想的呢?小朋友正在高兴地玩踩影子游戏,听到了大人喊回家睡觉。虽然心里还想多玩一会儿游戏,但回家睡着后可以做各种各样的梦,所以就乖乖地回家睡觉了。)

3、指名学生读第二小节。

文中的小朋友在干什么?听到了什么?心里是怎么想的?(正做着美梦的时候,听到了大人们喊起床,虽然不想去上学,但想到可以见到很多的小伙伴,所以就快速地起床上学了。)

“唉”字说明了什么?(孩子还不进行,却要终止现在的行为,心理不高兴)

4、指名学生读第三小节。

文中的的小朋友在干什么?听到了什么?心里是怎么想的? (正在和小伙伴们玩着跳房子的时候,听到了上课的铃声,虽然不情愿进教室,但一想到在教室里可以听到老师讲有趣的故事,所以也就快速地进教室等待老师的到来了。)

从“不过”两个字可以看出什么?(孩子非常积极、乐观)

5、指名学生读第四小节。

这一小节和前几小节有什么不同?

从中可以看出孩子具有什么样的心性?(好奇心强)

读了这一小节,你想说什么?如果小作者是在问你,你会怎么样回答?

三、总结全文

学了这篇课文,文中的小朋友是一个怎样的孩子?

四、课堂检测

读课文,回答问题。

五、拓展升华

小朋友,读了这个故事你们懂得了什么?

六、布置课后作业

想想你有没有和“我”相似的经历?和同学说一说。

板书设计:

课后反思:

由于本课内容与学生生活实际很接近,所以学生能很快的从文中体会孩子的心情,同时和孩子实际相结合,更能教育孩子在今后保持积极、乐观的心态。

同时,在教学时我始终以读为主,让学生从带着问题读到读通、读顺,让学生充分朗读,静心品味,感受到字里行间的情感,让他们感悟出孩子的情感变化。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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