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词语盘点教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教学内容概述

正文

人教版语文五年级下册第七单元《词语盘点》教学设计西夏区第十八小学张娟

教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

教学重点

多种方式积累词语。

教学难点

运用词语写片段。

教学流程

一、看图猜词,激趣导入

1.看图猜一猜。(膀大腰粗、转悲为喜、目瞪口呆)

2.导入:刚才“看图猜一猜”这个有趣的小游戏把同学们带入浩瀚无边的词语海洋。大家通过生动形象的图片,抓住词语的特点,准确猜出三个熟悉的四字词语。今天让我们一起学习第七单元词语盘点,积累更多的词语吧。(板书“词语盘点”)

3.理解“盘点”的意思。(本意指对商品进行清查、清点,这里指对词语进行归纳、整理、分类、运用。)

二、读读写写,扎实基础

1.指名读“读读写写”词语。

2.认真观察,记一记,听写词语。

穿梭破绽辉煌风骚手疾眼快精神抖擞敛声屏气放诞无礼

3.同桌交换,互相批改。

4.评价、指导书写易错点。

三、读读记记,拓展应用

第一关:读一读

自由读“读读记记”词语。

第二关:填一填

选择恰当的词语填空。

雅致标致敛声屏气转悲为喜

1.黛玉纳罕道:这些人个个______,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。

2.这王熙凤携着黛玉的手,上下仔细打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样____的人物,我今儿才算见了。”

3.王熙凤听了,忙______道:“正是的,我才见了妹妹,一心都在她身上,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。”

4.请您赏脸把这件衬衫穿上,还有这套衣服;正合适,好极了——又素净,又讲究,又___,简直就像个公爵穿得那么考究。

第三关:用一用

根据下面词语的形式,想一想,你知道几个一样形式的词语。

半信半疑(ABAC式) ———————————————

兴致勃勃(ABCC式) ———————————————

第四关:写一写

合作探究:词语填空。

a.文质()()b.()()堂堂c.虎背()()d.满面()() e.健步()()f.活()乱()g.()舌如() h.目()口()

i.娓娓()()j.语重()()k. 点头哈()l.()头()气答案:文质彬彬相貌堂堂虎背熊腰满面红光

健步如飞活蹦乱跳巧舌如簧目瞪口呆

娓娓道来语重心长点头哈腰垂头丧气

第五关:归一归

送词语回家。(词语归类)

描写外貌的词语:

描写神态的词语:

描写动作的词语:

描写语言的词语:

四、拓展延伸,片段训练

1.妙语连珠:用词语描述课文的故事片段。

2.微课:人物描写的方法。

师:这节课,我们积累了丰富的词语,归纳了本单元描写人物的方法,你是不是也按耐不住自己笔下的热情,想动动手中的笔,在纸上留下你书写的痕迹。

3.片段训练:拿起手中的笔,写一写你身边最熟悉的一个人。

4.学生交流发言。

五、交流探究,总结方法

1.交流积累词语的方法。

2.教师小结。

师:在本节课的学习中,我们通过会读、会写、会用以及多种方法积累词语,同学们不畏艰险,勇于攀上语文学习——词语这座大山。老师相信同学们一定还有许多积累词语的方法,希望同学们在学习中、生活中广泛积累词语,学以致用,让词语积累为语文学习奠定基础,为我们的习作增色。

资料摘要

词语盘点教学内容概述