按比例计算问题课件配套优秀教案案例

一、基本练习

1、填空。

(1)27:()=45÷30=():20=()%

(2)比的后项是1.5,比值是4,比的前项是()。

2、判断。

(1)表示两个比组成相等的式子叫做比例。()

(2)1/2:1/3与1/4:1/6能组成比例。()

二、巩固练习

1、小红在文具店里用15元买饿3本练习本;小丽用25元买了5本,谁买的本子便宜些?

反馈:(1)谁买的本子便宜些?简单地说说你的理由。

(2)还有其他的解决方法吗

(3)这两个比可用什么符号将它们连起来?为什么?

2、下午2点,学校8米高的旗杆影子长5米,旁边一棵高120厘米的香樟树影子长75厘米,请你说出旗杆和香樟树与各自影子的比。这两个比能用符号连起来吗?为什么?

教师:下面我们来给这些比例找个朋友吧。

介绍你是用什么方法找到的?

想一想:能与5:8组成比例的朋友有几个?你认为这些朋友有什么共同特点?

判断两个比组成比例的关键是什么?

3、以15:3=25:5和8:5=120:15为例,让学生分别算出它们的内项和、差、积、商与它们的外项和、差、积、商,看看能发现什么?

随便再找一个比例,看一看这些比例中有没有这个有趣的现象?

学生合作学习,汇报交流,得出结论。

三、课堂练习

1、填空。

(1)从18的因数中,选出4个数,组成2个比例是()和()。

(2)在一个比例中,两个内项互为倒数,一个外项是最小的质数,另一个外项是()。

2、选择题。

(1)根据6A=7B写成下面三个比例,不正确的是()。

A.6:7=B:A B.7:A=6:B C.A:7=6:B

(2)甲:乙=1/2:1/3,那么()。

A.乙是甲的3/2 B.甲是乙的1.5倍 C.甲是乙的1/6

(3)如果两个圆的半径之比是3:4,那么,它们的面积之比是()。

A.6:8 B.3:4 C.9:16

(4)1/3:2=1/10:0.6改写成2×1/10=1/3×0.6的根据是()。

A.比 B.比例 C.分数

3、解比例。

1/2:1/5=1/4:X 2/9=8:X 36/X=54/3

4、练习六第10题。

四、作业

完成练习六第8、9、11题。

五、课堂小结:谈谈本节课你有哪些收获?

六、思维训练:

完成练习六第12、13题。