6 梦圆飞天教学设计实例
6 梦圆飞天教学设计实例
未知
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关键词：6 梦圆飞天教学设计实例
正文
6 梦圆飞天
陈袁滩小学赵红燕
教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课的6个生字,两条绿线内的2个字只识不写。
3. 想象课文描写的场景,体会“神州”5号发射成功是人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。
教学准备
西沃课件
教学过程:
一、导入新课
1、播放视频,教师简单介绍“神舟”五号发射成功的有关情况。
2003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。在甘肃酒泉卫星发射中心,“神州”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空。浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印,中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成功。
2、这节课我们就一起来回顾我们的飞天之梦。板书课题,齐读课题。二、新授
(一)师:课文是怎样记录这一激动人心的历史性时刻的呢?请同学们自由朗读课文,完成自读要求。
1、读准字音,读通句子,认清生字字形。
2、联系上下文或查阅工具书,理解词语意思。
3、读顺课文,遇到长句子或难读的句子请多读几遍。
(学生自由朗读课文,完成自读要求)
(二)检查预习情况
1、课件出示词语。
游戈执行划破控制侨胞橘红色乳白色
寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤直至苍穹亮如白昼
肃然伫立澎湃的激情胜利的喜悦无限的自豪
学生自由的,指名读,齐读。
2、同桌互相说说,你理解了哪些词语的意思,你是怎么学会的。
重点理解寒风凛冽直至苍穹侨胞执行
3、学习生字,观察生字,学生描红。
(三)再读课文听录音,思考:
1、课文记叙了一件什么事?是按什么顺序写到?
2、课文描写了哪些激动人心的场面?那些场面给你留下的印象最深?为什么?
(1)送行2、发射3、问候4、梦圆
3、师生交流。读了这些句子,你的心情是怎样的?
三、课堂总结
谈谈本节课的收获。
四、布置作业。
1、抄写词语。
2、搜集有关“神舟”五号飞船的资料,与同学交流。
板书设计
梦圆飞天
送行------ 发射-------- 问候-------- 梦圆
紧张、激动、喜悦、自豪
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- 上传时间： 2018-05-02 15:45:00
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作者信息
5ygggwenku_15095
来自：学校：青铜峡市陈袁滩小学
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