资料摘要
教学目标:1、知道读书要有选择。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、将课文介绍的知识转化为自己的本领。教学重点:学以至用教学难点:知道读书要有选择。教学方法:讲解与自学相结合。教学过程:一、默读课文,一边读一边做上记号,想一想每个自然段写了些什么?1、自学生字词。2、指名学生读课文。3、说一说课文
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11 读书要有选择教学设计和教学实录
未知
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关键词:11 读书要有选择教学设计和教学实录
正文
教学目标:
1、知道读书要有选择。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、将课文介绍的知识转化为自己的本领。
教学重点:学以至用
教学难点:知道读书要有选择。
教学方法:讲解与自学相结合。
教学过程:
一、默读课文,一边读一边做上记号,想一想每个自然段写了些什么?
1、自学生字词。
2、指名学生读课文。
3、说一说课文每个自然段分别讲了些什么。
二、逐节读课文。
采用“读读--想想--议议”的办法。
三、这篇课文介绍如何选择合适读物,这会给你什么启发。
四、模仿课文2-5节的结构和写作特点,写一段话。
五、再次朗读课文,感悟理解。
六、课堂总结。
七、作业:
课外有选择性地阅读书籍。
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关于本教案的常见问题
Q:11 读书要有选择教学设计和教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《11 读书要有选择》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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